1、“.....信息技术信息技术与初中化学实验教学融合的应用研究论文原稿而改变传统实验教学的方法，提升实验教学的效果。结束语教师应该发挥信息技术的优势，增强初中学生对化学知识的理解和认知，帮助学生有效地记忆化学周刊，刘江星信息技术在初中化学实验教学中的应用中学化学教学参考，......”。

2、“.....并且很多化学知识点非常的抽象难懂，因此在化学的实验教学过程当中，教师更加应该注重灵活地运用信息结束语教师应该发挥信息技术的优势，增强初中学生对化学知识的理解和认知，帮助学生有效地记忆化学知识，提高学生对化学实验的观察和分析能力......”。

3、“.....提高课堂的教学效果。参考文献金艳信息技术在初中化学实验教学中的应用分析学周刊，刘江星信息技术在初中化学实验教于化学知识有更为深入的了解和认知，同时还可以增强学生的安全性，增加实验教学的效果。通过为学生展示相关的实验，还可以引导学生进行深入的分析，性，或者需要等待很长的时间......”。

4、“.....但是为了能够提高课堂的教学效果，教师可以采用视频的方式为学生展示实验的学生有仿佛身临其境的感觉，提高课堂的教学效果。通过视频图片的方式引导学生深入的分析在初中的化学教学过程当中包含大量的化学实验，但是不是所有信息技术与初中化学实验教学融合的应用研究论文原稿中的应用中学化学教学参考......”。

5、“.....过程，因此导致学生并不明白净水厂是如何将水净化的，所以教师可以通过视频的方式使得学生明确净化水的设备，以及将水净化的整个过程，为学生进行展学生在观看实验的过程当中会主动积极地投入到课堂学习当中。比如在学习水的净化这节的知识点时......”。

6、“.....比如在学习水的净化这节的知识点时，教师无法真正的带领学生去净水厂去参观整个水的净程，并且为了能够有效的节省时间，还可以将整个实验过程进行剪辑为学生进行展示，对于些污染性较强的化学实验......”。

7、“.....因为有的化学实验会产生定的污染物对环境造成污染，有的实验在操作的过程当中过程非常的繁杂，并且具有定的危程，因此导致学生并不明白净水厂是如何将水净化的，所以教师可以通过视频的方式使得学生明确净化水的设备，以及将水净化的整个过程......”。

8、“.....同时还可以增强学生的安全性，增加实验教学的效果。通过为学生展示相关的实验，还可以引导学生进行深入的分析，使，或者需要等待很长的时间，因此不能在课堂让学生进行自主的探究学习。但是为了能够提高课堂的教学效果，教师可以采用视频的方式为学生展示实验的过初中化学实验教学融合的应用研究论文原稿......”。

9、“.....但是不是所有的识，提高学生对化学实验的观察和分析能力，进而让学生的化学实验学习更加的高效，并且通过信息技术的应用，还可以调动学生实验学习的兴趣，提高实际容，并且很多化学知识点非常的抽象难懂，因此在化学的实验教学过程当中......”。