1、“.....并在回答后给与加经验值的奖励，这样极大地调动了学生参与课堂的积极性，也增强了课堂的趣味性。学习成果展示各组组员根据组长的分工，分别完成自己的学中职学校汽修专业课程改革实践与研究论文原稿浅谈信息化技术在汽修专业教学中的实践和探索汽车维护与修理，。中职学校汽修专业课程改革实践与研究论文原稿。课中集中学习，内化拓展老师通过云班课的后台可以看到各组完成学习任务的情况，通过分模式可以取得以下教学效果，充分调动了学生学习的积极性......”。

2、“.....以老师为辅的课堂教学目的。，不受时间和空间的限制，对老师上传到蓝墨云班课的学习资源反复学习，极大地弥补了以往老师价的时间又提高了学生的学习兴趣，也增强了学生的集体荣誉感。老师每节课可以根据各组的排名，给各组成员增加相应的经验值，并给予获经验值高的同学定的奖励，这样有利于培养班级整体的学习氛围。教学效果，学生被动学习为辅的教学模式，变为课堂上以学生为主导，以老师为辅的教学模式，让学生成为课堂的主人。......”。

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4、“.....充分调动了学生学习的积极性，能真正达到以学生为主体，以老师为辅的课堂教学目的。，不受时间和空间的限制，对老师上传到蓝墨云班课的学习资源反复学习，极大地弥补了以往老师上完课以提高了学生的学习兴趣，也增强了学生的集体荣誉感。老师每节课可以根据各组的排名，给各组成员增加相应的经验值，并给予获经验值高的同学定的奖励，这样有利于培养班级整体的学习氛围......”。

5、“.....我们就可以利用希沃授课助手进行投屏。中职学校汽修专业课程改革实践与研究论文原稿。，对学习没有兴趣，对未来较为迷茫。如何改变教学现状，将手机引入教学于提高学生对课堂的吸引力。同时，我们也可以利用优芽动画软件给学生布置角色扮演任务，让学生利用该软件制作故障案例，锻炼学生的思维，培养学生主动学习的能力。希沃授课助手是款免费的投屏软件，根据课学都能清晰看到。例如在喇叭电路连接课题中......”。

6、“.....让课堂无死角，每个同学不受位置的限制而看到任务展示的细节。学习评价在蓝墨云班课内学习评价主要有的主人。，如优芽动画微课希沃授课助手蓝墨云班课等，提高学生的学习兴趣。，对学习没有兴趣，对未来较为迷茫。如何改变教学现状，将手机引入教学中。利用优芽动画软件可以做成形象生动的课前导入视频，有教学资源不能回放的不足。，提高了学生课堂参与度，每个同学在组内都有事干，让学生能够在做中学。，增强了集体荣誉感......”。

7、“.....杨晓玲浅谈信在年就在课堂教学改革中使用以上信息化教学手段，并在全市专业课信息化大赛中，获得等奖的好成绩，在全区教学能力大赛中获等奖。通过教学实践，在课堂教学中采借助信息化教学手段，利用翻转课堂教学模式可方式，即自我评价小组评价老师评价。老师和各小组根据每个小组的任务展示情况及学习任务完成情况进行打分评价，这种在线上的评价方式简答明了，还能根据各组获取经验值的多少排名......”。

8、“.....也增强了课堂的趣味性。学习成果展示各组组员根据组长的分工，分别完成自己的学习任务，然后由任务展示同学进行小组任务的展示，在任务展示环节可以利用希沃授课助手投屏到多媒体体机上，便于全班。课中集中学习，内化拓展老师通过云班课的后台可以看到各组完成学习任务的情况，通过分析各组教学任务的完成情况即学习资源的学习时间长短，找出学生在自主学习中存在的问题，然后利用微课在进行重习任务，然后由任务展示同学进行小组任务的展示......”。

9、“.....便于全班同学都能清晰看到。例如在喇叭电路连接课题中，学生就是利用投屏展示自己小组如何对电路各组教学任务的完成情况即学习资源的学习时间长短，找出学生在自主学习中存在的问题，然后利用微课在进行重点讲解，在课堂上集中进行讲解。为了增强学生的学习兴趣，提高学生的课堂参与度，我们可以完课以后教学资源不能回放的不足。，提高了学生课堂参与度，每个同学在组内都有事干，让学生能够在做中学。，增强了集体荣誉感......”。