1、“.....学生在解决问题过程中不仅巩固地理知识，还意识到阅读地图对生活的重要性，进而提升阅读地图的兴趣，提高自身的地理读图能力和综合学习水平。关键字年级学生初中地理读图能力引言地图是地理学科知识提升七年级学生地理读图能力策略研究论文原稿心素养初中生地理读图能力的培养策略研究科学咨询，毛阿娜试论如何提高初中生地理读图能力新课程，。提升七年级学生地理读图能力策略研究论文原稿。再例如，在教学初统的内容更加直观地呈现在自己眼前......”。

2、“.....结语在素质教育背景下开展初中地理教学活动，老师要运用多元化教学方式，利用多媒体技术构建生动形象的地理教学环境，引进生活元素让学生意识到运用到现实生活中。学生在阅读地图的同时，更要会对其进行应用，这对于他们将来的学习甚至是发展来说都确实有着较大的帮助。再加上，看图的最终目标就是更好的应用。所以，老师在开展教学的环节中，就定要让学生知晓怎首先，根据不同地图用途辨识地图类型，让学生明确地图属于哪类型的地理信息第......”。

3、“.....在基本要素的基础上获取各种类型的基本地理信息，从而联系地理知识解决实际地较感兴趣，所以教师们在进行日常的教学活动时尝试性的将现在的时事热点与地理进行结合。提升七年级学生地理读图能力策略研究论文原稿。锻炼学生读图技巧，加强课堂内外读图训练读图能力的提高离不开基本读图技巧的种类型的基本地理信息，从而联系地理知识解决实际地理问题。第，除了课堂上读图能力的训练，还需要通过地图册专项分类地图练习题训练，加强课堂内外读图能力的专项训练。以此来提升学生读图能力......”。

4、“.....加杲立军初中地理教学中学生读图能力的培养探索天津教育，石荣彪基于核心素养初中生地理读图能力的培养策略研究科学咨询，毛阿娜试论如何提高初中生地理读图能力新课程学生只要掌握了看图能力，就相当于掌握了所有的地理知识，让复杂笼统的内容更加直观地呈现在自己眼前，确实为学生的记忆创造了良好的条件。结语在素质教育背景下开展初中地理教学活动，老师要运用多元化教学方式，利提升七年级学生地理读图能力策略研究论文原稿掌握。在教会学生掌握地图基本要素的基础上......”。

5、“.....并联系实际地理问题让学生掌握读图技巧。对于不同类型的地图，需要分类进行读图技巧的指导。在地理课堂上，教师有意识地引导学生读图。指导。在地理课堂上，教师有意识地引导学生读图。聯系学生生活，激发读图兴趣从长远来看，学会地理读图是生活的项技能。青少年是具有好奇和叛逆两种特点的阶段。初中生们会对当前的国际国内环境感兴趣，会对外面的世界以致用，增强学生的运用能力地图不只是需要学生仔细观看，还应该将其运用到现实生活中。学生在阅读地图的同时，更要会对其进行应用......”。

6、“.....再加上，看图的最终目标课堂内外读图训练读图能力的提高离不开基本读图技巧的掌握。在教会学生掌握地图基本要素的基础上，需要引导学生读图获取地理信息，并联系实际地理问题让学生掌握读图技巧。对于不同类型的地图，需要分类进行读图技巧的提升七年级学生地理读图能力策略研究论文原稿。首先，根据不同地图用途辨识地图类型，让学生明确地图属于哪类型的地理信息第，让学生能够根据等高线地形图行政区划图景观图和示意图等等......”。

7、“.....引进生活元素让学生意识到阅读好地图对日常生活的重要性，从而积极主动参与到教学活动中，提升自身的地理综合学习水平和教师讲课效率，实现初中地理教学的真正价值。参考文献就是更好的应用。所以，老师在开展教学的环节中，就定要让学生知晓怎样看地图怎样应用地图怎样分析地图。个方面，应该培养学生形成良好的应用地图能力，以此来简化他们对地理知识的学习......”。

8、“.....分析它处于哪种气候区当地的天气情况等，学生在解决问题过程中不仅巩固地理知识，还意识到阅读地图对生活的重要性，进而提升阅读地图的兴趣，提高自身的地理读图能力和综合学习水平。图的展示不再简单的以平面图形呈现，而是更加立体，可以全方位的直观的对地图进行全面的解读。这种将地理地图以更生动更形象的方式展现在初中生面前的教学模式，使课堂学习的趣味性和感官性变的更强，也吸引了他们对读的载体之，地图中蕴含着丰富的知识内容，对此......”。

9、“.....并依据具体的学情以及初中生学习和发展的需要，制定科学合理的培养计划，使其能够通过地图，深化对知识内容的理解依托信息地理年级上册世界主要气候类型章节内容时，老师在课堂上问学生假如父母要带你去澳大利亚去旅游，你运用地图给父母些建议，你会建议父母做什么学生为了解决问题，在地图上找到澳大利亚的地理位臵，分析它处于哪种气候区读好地图对日常生活的重要性，从而积极主动参与到教学活动中，提升自身的地理综合学习水平和教师讲课效率，实现初中地理教学的真正价值......”。