1、“.....通过上面的网格化管理的概念和联动的学生管理系统的形成。管理方式形式化有些中职学校认为学校教育管理与企业管理相同，于是把般企业标准化程式化定量化的管理制度搬到学校管理中，最终导致学校管理倾向于形式化。管理者如果过分强调计划性和统性，将自己陷于庞杂中职班级网格化服务管理模式研究论文原稿分成若干网格单元，利用现代信息技术和各网格单元间的协调机制，使各个网格单元之间能有效地进行信息交流，透明地共享组织资源，以达到整合组织资源提高管理效率的的现代化管理思想。通过上面的网格化管理的概念可以看出......”。

2、“.....这也就导致了校园中出现许多低头族的现象。学生把大多数时间花在电子产品上，也就相对性的会减少他们与身边同学的交流。师生之间更是，这个年纪的学生都开始渴望独立，他们认为自己完另外，有的学生学习缺乏自信，对于学习抱着无所谓的种态度。这些学生在以往的学校中受到了忽视，因此负面情绪比较严重，缺乏较强的道德意识，这种素质差的情况就给我们的中职班主任的工作带来了定的困难，导致班主任在对这些学生管理时生源素质较差，管理难度加大伴随着教育改革的深化，高等院校的生源不断地拓展......”。

3、“.....这就导致中职院校招上的学生质量上明显下降。很多中职院校招录的学生在学习和素质上都比较差。大部分学生存在着厌学情况，对于学习的行为习惯，使得学生的自律意识较差，不愿意花时间在学科知识的学习上面，只在意每天的玩耍，这样长久下去，学生会养成些不良的习惯，学生自身的法制观念较为淡薄，自身对于法制的观念比较淡，没有从大众的角度考虑问题，只是从自身的在学科知识的学习上面，长此以往，学生就会养成些不良的行为习惯，视学校的校纪校规为无物，没有从根本上提高学生对于学科知识的理解和认识，影响了学生的进取心和认知能力......”。

4、“.....摘要班级管理生管理时难度增加，很多学生不能够好好的服从班主任的管理，表现出了很强烈的抵触情绪。学生自律意识差，法制观念淡薄对于中职学生来说，由于在以往的教学中没有形成正确的行为习惯，使得学生的自律意识较差，不愿意花时间在学科知识的，对于学习缺乏兴趣，般都是需要监督和强迫才能够进行学习，另外他们也不知道自己上学的意义，不能够明确自己上学的目的。加上年龄上还没有完全成熟，出现问题习惯我行我素不计后果......”。

5、“.....同时还会使得学生的学习积极性较差，不愿意花时间在学科知识的学习上面，长此以往，学生就会养成些不良的行为习惯，视学校的校纪校规为无物，没有从根本上提高学生对于学科知识的理解和认识，影响了学生的进取心和认知能的班级网格化管理机制，对于班级的管理和建设都起到了积极的促进作用。因此，本文基于网格化服务模式的优势，阐述了具体的班级管理应用策略，以供参考。学生自律意识差，法制观念淡薄对于中职学生来说，由于在以往的教学中没有形成正确独立，他们认为自己完全有能力管理好自己......”。

6、“.....师生之间缺少交流，学生之间的沟通也不多，这也就导致了班级的凝聚力较差。中职班级网格化服务管理模式研究论工作是中职院校学生管理工作的重要组成部分，如何进行班级管理工作是中职院校学生管理工作的个重要研究方向。伴随着网格化管理模式逐步在社会上应用以及取得的良好的效果，把网格化管理的理念引用到中职院校的班级管理中来，形成个完善学习上面，只在意每天的玩耍，这样长久下去，学生会养成些不良的习惯，学生自身的法制观念较为淡薄，自身对于法制的观念比较淡，没有从大众的角度考虑问题......”。

7、“.....同时还会使得学生的学习积极性较差，不愿意花时间决问题。另外，有的学生学习缺乏自信，对于学习抱着无所谓的种态度。这些学生在以往的学校中受到了忽视，因此负面情绪比较严重，缺乏较强的道德意识，这种素质差的情况就给我们的中职班主任的工作带来了定的困难，导致班主任在对这些学文原稿。生源素质较差，管理难度加大伴随着教育改革的深化，高等院校的生源不断地拓展，招生的范围不断地增大，这就导致中职院校招上的学生质量上明显下降。很多中职院校招录的学生在学习和素质上都比较差......”。

8、“.....这个学习阶段的大多数学生已经有了自己的智能手机，这也就导致了校园中出现许多低头族的现象。学生把大多数时间花在电子产品上，也就相对性的会减少他们与身边同学的交流。师生之间更是，这个年纪的学生都开始渴望可以看出，網格化管理主要体现出共享性立体性高效性和前瞻性的特点。对于中职院校网格化管理的概念有学者认为在中职院校中实施的网格化管理是指将学校现有的信息系统等技术充分应用，实现学生管理的协同工作模式和信息化技术模式，从而的日常事务之中，而忽视了管理与教育的结合......”。

9、“.....要明确学校与企业存在实质性的差别，教师不是工人，学生也不是产品，教育更不可以与企业生产划等号。网格化管理的概念网格化管理就是将要体现出共享性立体性高效性和前瞻性的特点。对于中职院校网格化管理的概念有学者认为在中职院校中实施的网格化管理是指将学校现有的信息系统等技术充分应用，实现学生管理的协同工作模式和信息化技术模式，从而促进使学校信息资源共享全有能力管理好自己，不希望教师过多地插手自己的事情，很少有学生会在课外时间主动去和班主任交流。师生之间缺少交流，学生之间的沟通也不多......”。