没有把学生作为课堂主体等。教学方式的教学需求，甚至很多高校还保留着传统的教学方式，没有把价值观教学工作落到实处，把教学重心放在知识点掌握上不重视实践教学，以口头教育为主没有把学生作为课堂主体等。教学方式的缺失，会严重影响教学效果和学生价值观养成。并且老高校课程思政背景下践行价值观教育目标研究论文原稿度等问题。好多学校也没有针对价值观教育的重点设臵有针对性的教学内容，说服力也不强，主要表现在大部分的内容单形式化，不符合学生的实际需求内容不贴合实际生活涉及到的知识层面比较狭窄，内容不丰富，并且好多的教学内容大都停留会经济发展奠定基础。参考文献薛桂琴高校课程思政背景下践行价值观教育目标研究江苏高教，马兰花课程思政下高校社会主义核心价值观教育探索淮南职业技术学院学报，徐继红社会主义核心价值观融入高校课程思政的关键点研究大学，的同时还能确保每个学生参与进来，不仅能培养他们的团队合作意识，还能在集体配合之间形成良好的价值观。结束语综上所述，在课程思政的教学背景下开展高校生的价值观教育不仅是时代发展的需求，同时也是高校生日后生活发展的重要保障利用多样化的教学方式开展价值观教育老师要充分认识到在课程思政背景下，多样化的教学方式对于价值观教学的重要性，因此，老师应该改变传统的灌输式教学方式，同时在进行口头教学时要多结合些实践性的教学方式，提高教学效果的同时还师要认识到其重要程度，并针对高校生的具体情况作出分析，完善和丰富现阶段的价值观教学内容，从多面对其展开价值观教育，让学生明白价值观教育的重要性，突出价值观真实的社会价值。另外，还有助于帮助学生形成个清晰的自我认知，能。另外，还要培养学生形成正确的道德观念，遵纪守法。并结合实际教学内容引导学生珍爱生命，在今后的学习生活中尊重生命，努力创造自身的价值。通过多方面的引导教学帮助其树立正确的价值观。关键词高校课程思政价值观教育实施措施作红社会主义核心价值观融入高校课程思政的关键点研究大学，石泽玮高校课程思政建设视域下学生就业价值观引导路径研究黑龙江教育，。丰富价值观教学内容教学内容的丰富性，直接影响着价值观的教学效果，所以，老师要认识到其重要程是时代发展的需求，同时也是高校生日后生活发展的重要保障。在社会水平快速发展的今天，老师要认识到以往教学模式中存在的不足与缺陷，切实加强高校生的价值观教育，并在实际教学中不断的分析研究，探索出符合时代发展和需求的价值观高校课程思政背景下践行价值观教育目标研究论文原稿确的认识到自身的价值。另外，还要培养学生形成正确的道德观念，遵纪守法。并结合实际教学内容引导学生珍爱生命，在今后的学习生活中尊重生命，努力创造自身的价值。通过多方面的引导教学帮助其树立正确的价值观。思政的教学背景下对高校学生进行价值观教育是目前首要的教学任务。并且，为了社会的发展进步，老师也应该结合社会人才需求和优秀人才标准来培养学生价值观。丰富价值观教学内容教学内容的丰富性，直接影响着价值观的教学效果，所以，口头教学时要多结合些实践性的教学方式，提高教学效果的同时还能让其在自我实践中形成正确的价值观，也能明白自我价值。另外老师还可以开设些校园活动或者是班级集体活动来培养他们的价值观，结合些本校特有的校园文化，或者是设臵些学生接受教育的主要场地，在课堂中渗透价值观教育是目前提高教学效果的关键措施。高校又是培养人才的关键场所，所以，树立正确的价值观不仅符合教学需求，同時还能在人才养成的过程中明确自身价值，从而树立正确的观。因此，怎样在课，并针对高校生的具体情况作出分析，完善和丰富现阶段的价值观教学内容，从多面对其展开价值观教育，让学生明白价值观教育的重要性，突出价值观真实的社会价值。另外，还有助于帮助学生形成个清晰的自我认知，能正确的认识到自身的价教学方式。在保障学生日后健康成长的同时，也为我们的国家和社会经济发展奠定基础。参考文献薛桂琴高校课程思政背景下践行价值观教育目标研究江苏高教，马兰花课程思政下高校社会主义核心价值观教育探索淮南职业技术学院学报，徐动主题，让他们以团队合作的方式进行，在保障教学方式多样化的同时还能确保每个学生参与进来，不仅能培养他们的团队合作意识，还能在集体配合之间形成良好的价值观。结束语综上所述，在课程思政的教学背景下开展高校生的价值观教育不高校课程思政背景下践行价值观教育目标研究论文原稿当中。高校课程思政背景下践行价值观教育目标研究论文原稿。利用多样化的教学方式开展价值观教育老师要充分认识到在课程思政背景下，多样化的教学方式对于价值观教学的重要性，因此，老师应该改变传统的灌输式教学方式，同时在进失，会严重影响教学效果和学生价值观养成。价值观教育内容缺失，不丰富当前大部分的高校在进行价值观教育时都没有结合价值观教学的实际需求来完善教学内容，因此导致在实际教学时出现内容缺失，影响教学进度等问题。好多学校也没有针师没有依据课堂内容设臵有针对性的教学措施，价值观教育内容得不到展现，不具备实效性。高校课程思政背景下践行价值观教育目标研究论文原稿。在高校课程思政背景下进行价值观教育所面临的问题价值观教学方式落后结合目前高校价值基础教育和比较片面的引导教学当中。高校课程思政背景下践行价值观教育目标研究论文原稿。在高校课程思政背景下进行价值观教育所面临的问题价值观教学方式落后结合目前高校价值观实际教学情况来看，大部分的教学方式并不符合现代泽玮高校课程思政建设视域下学生就业价值观引导路径研究黑龙江教育，。价值观教育内容缺失，不丰富当前大部分的高校在进行价值观教育时都没有结合价值观教学的实际需求来完善教学内容，因此导致在实际教学时出现内容缺失，影响教学在社会水平快速发展的今天，老师要认识到以往教学模式中存在的不足与缺陷，切实加强高校生的价值观教育，并在实际教学中不断的分析研究，探索出符合时代发展和需求的价值观教学方式。在保障学生日后健康成长的同时，也为我们的国家和还能让其在自我实践中形成正确的价值观，也能明白自我价值。另外老师还可以开设些校园活动或者是班级集体活动来培养他们的价值观，结合些本校特有的校园文化，或者是设臵些活动主题，让他们以团队合作的方式进行，在保障教学方式多样