1、“.....在具体交易过程中，除了追求双方收益的增加之外，更应当关注双方信用度的提升，基于种程度形成共识，才能夠建立长期往来的商业关系。也就意味着在教学过程中，不仅需要引导学生掌握相关的理论知识，课程思政视角下高职电子商务教学创新研究论文原稿砖国家以经济合作促进共同发展金融经济，廖明辉高职电子商务专业课程思政的实践研究以电子商务文案策划与写作课程为例知识经济。电子商务引入课程思政的现实意义受到信息技术快速发展的影响，新轮的科技革命已然教育融合的必要性......”。

2、“.....突破灌输式教学模式的局限性，实现课堂内容丰富的同时，也为学生的探索能力成长提供更多的支持，有利于激发学生的创新能力，这是电子商务融合课程思作平台的方式为企业解决专业人才紧缺问题，同时也为理论和实践的结合提供良好的平台支持。另外方面也可以借助企业本身的技术革新，针对学生联系理论应用实践能力进行锻炼，最终达到润物细无声的育人效果课程思政视角下高建立思政育人网站注重实践教学育人鉴于当前互联网的快速覆盖......”。

3、“.....建立具有可行性的课程思政主题网页实践操作活动，具体内容涉及到电子商务的发的方式，为广大师生的参考提供资源支持，也可以通过不定期举办相关主题活动，或者是以红色精神为主题的电子商务创新，以及创业赛事等形式借助活动或者是比赛形式实现育人精神的弘扬。例如红色项目，主要围绕红色精神课程思政育人方面的研究讨论制度，收集专业教师讲授课程思政相关的内容，来可投放到育人网站供全体师生查看和学习来深入挖掘课程思政方面的内容，培养高素质高涵养的全能型人才......”。

4、“.....动或者是比赛形式实现育人精神的弘扬。例如红色项目，主要围绕红色精神的英雄事迹纪念馆，通过来重现当时的历史场景，比如百团大战平型关大捷等重要的历史事件，通过现代科技来模拟展现我们英雄奋勇抗敌的精神最终达到润物细无声的育人效果。电子商务融合课程思政的育人措施举办以育人为目标的主题赛事加强育人教育宣传对于新入职的高职教师应当在岗前培训中增加育人理念，目的在于形成教育资源源头上有关育人目标意识的提升......”。

5、“.....通过来重现当时的历史场景，比如百团大战平型关大捷等重要的历史事件，通过现代科技来模拟展现我们英雄奋勇抗敌的精神，也让后代铭记中国的历史课程思政视角下高职电子商务教学创新研究论文原稿为目标的主题赛事加强育人教育宣传对于新入职的高职教师应当在岗前培训中增加育人理念，目的在于形成教育资源源头上有关育人目标意识的提升。院校方面也需要承担起思想政治教育工作的职责，例如通过官网更新思政教育主题政主题网页实践操作活动，具体内容涉及到电子商务的发展历程，以上跨境电商合作案例......”。

6、“.....目的在于为学生深入了解电子商务相关课程内容，提供更多的资源支持，同时又有更多的刻理解落实党的任务，提出多方面培养高质量高素质党员方案。课程思政育人考核评价制度，正能量宣传制度和负能量惩处制度等课程思政视角下高职电子商务教学创新研究论文原稿。电子商务融合课程思政的育人措施举办以育也让后代铭记中国的历史。强化制度保障开展法治教育开设课程时上报本课程包含课程思政育人方面的相关内容制度......”。

7、“.....确保课程思政全面顺利展开。开展全体专业课教校方面也需要承担起思想政治教育工作的职责，例如通过官网更新思政教育主题栏的方式，为广大师生的参考提供资源支持，也可以通过不定期举办相关主题活动，或者是以红色精神为主题的电子商务创新，以及创业赛事等形式借助会参与到比赛或者是各种实践活动中，通过达到消息合作平台的方式为企业解决专业人才紧缺问题，同时也为理论和实践的结合提供良好的平台支持。另外方面也可以借助企业本身的技术革新......”。

8、“.....在此背景之下分析具体的教学创新策略及其必要。建立思政育人网站注重实践教学育人鉴于当前互联网的快速覆盖，有必要结合利用现代化信息技术的优势与电子商务相关的网络设计数据筛选等内容，建立具有可行性的课程写作课程为例知识经济。摘要在高校课程思政课程，以育人为首要的教育目标的影响之下，关注思想政治教育，在教育全过程中的贯穿，至关重要，因此针对高职电子商务的教学策略创新过程中，同样需要考虑到课程思政教育应当理解市场交易诚信为先的道理......”。

9、“.....故此课程思政在电子商务中的融入至关重要课程思政视角下高职电子商务教学创新研究论文原稿。参考文献黄梯云，李军管理信息系统高等教育来临，在此背景之下不仅需要展现自身科技发展的优势，同时也需要追求更高素质水平以及更高文化和涵养水平的人文精神的塑造，由于电子商务涉及到人和人之间，企业和企业之间，以及国家和国家之间的信息传递，包括以商品交的具体意义，在此背景之下分析具体的教学创新策略及其必要。参考文献黄梯云，李军管理信息系统高等教育出版社......”。