1、“.....引入地理空间概念初中阶段的学生比较喜欢具有趣味性和竞技性的游戏活动，对此教师可以借助这点在地理课堂教学中引入相关游戏，让学生在游动形象的方式向学生展示地理知识，并且可以塑造种愉快的课堂氛围......”。

2、“.....并且该学生学习的主动性，让学生以最佳的状态参与到地理课堂的教学中。对此相关地理教师应当认真研究合理的方案，将该教学模式引入到初中地理课堂教学中。初关键词初中地理以图导学地理思维引言地图是连接地理知识和生活实际的重要载体，能够让人们了解世界各地的地理情况。在初中地理的教学中，相关教育工了教师的教学工作......”。

3、“.....该教学模式有利于学生更加准确的掌握地理知识，感受各部分知识之过教育者的不断实践，发现以主导学教学模式能在最短的时间内吸收初中生的注意力，并且激发学生对相关地区的探索兴趣，从而在课堂上能够积极的接受老各部分知识之间存在的密切联系......”。

4、“.....该篇文章对这些问题进行了探讨并且对合理引入该教学模式给出相应教学中。初中地理以图导学教学模式的研究论文原稿。摘要在教育改革的大背景下很多新颖的教育理念引入到各學科的课堂教学中，这些教育理念的初中地理以图导学教学模式的研究论文原稿间存在的密切联系。然而该教学模式在实际应用过程中还存在着定的问题......”。

5、“.....容，并且树立学习自信心，形成个良性的循环。摘要在教育改革的大背景下很多新颖的教育理念引入到各學科的课堂教学中，这些教育理念的引入极大的促进，相关教育工作者应当认识到地图对于学生地理学习的重要意义。经过多年的实践......”。

6、“.....师的教导。同时，该教学模式对于学生的记忆也是十分有帮助，在该教学模式的引导下学生从记忆文字变成记忆图形，从而可以在最短时间内记忆相关课本内的策略。以图导学教学模式的应用价值可以培养学生的学习兴趣在初中地理教学中面临的个很重要的问题就是地理知识相对枯燥，学生学习的积极性不高......”。

7、“.....在初中地理教学中相关的教育工作者引进了以以图导学的教学模式，该教学模式有利于学生更加准确的掌握地理知识，感受并且提高学生学习的主动性，让学生以最佳的状态参与到地理课堂的教学中。对此相关地理教师应当认真研究合理的方案......”。

8、“.....关键词初中地理以图导学地理思维引言地图是连接地理知识和生活实际的重要载体，能够让人们了解世界各地的地理情况。在初中地理的教学中生的学习热情地理学科本身就有枯燥性，并且该学科属于副科，因此，相当部分学生不重视地理学科的学习，教师也很少主动的去培养学生的地理素养。为了围中掌握相关的地理知识......”。

9、“.....教师定要给予相应的奖励。在活动中，教师也应当关注些学习上暂时有困难同学，对于他们应当采戏中不知不觉的学习地理知识，同时也可以进步的增进师生的感情。例如，教师可以根据课堂内容设置填图游戏，让学生在地图上填入该地区正确的名称，并科属于副科，因此，相当部分学生不重视地理学科的学习......”。