1、“.....要根据自己教学的实际情况来确定，要以优化教学过程提高教学质量和效益全面提高学生素质初中化学应用多媒体辅助课堂教学的研究论文原稿用有助于丰富教学内容，拓宽视野，提高教学效率。教师可以有计划地将教学内容中的示意图表格例题习题和内容总结等制成多媒体课件，这样在教学时，就可以减少板书时间，从而把教学内准备好了知识内容，使上课时的笔记量明显增多，另外教师不再与学生起写字......”。

2、“.....因此，使用多媒体上课要给学生留出足够的思考时间或者告诉学生哪些是重点良好的教学环境，对提高课堂效率起到事半功倍的效果。初中化学应用多媒体辅助课堂教学的研究论文原稿。在应用多媒体技术辅助课堂教学时应注意的问题第，多媒体教学应留给学生思关键词多媒体辅助教学初中化学当今社会，科学技术日新月异，中学教学手段要跟上时代发展的要求，应用多媒体走信息化之路是必然的选择......”。

3、“.....则可以通过多媒体课件中的动画视频等手段来弥补。摘要初中化学是门以实验为基础，研究物质的组成结构性质以及变化规律的科学。些抽象的概念难以观察清楚的实验现象不易实现有效地调动学生积极参与实验探究活动，达到优化课堂教学过程提高课堂效率的目的。第，应用多媒体辅助课堂教学，有利于提高师生互动。多媒体化学教学使学生在充分感知的基础上......”。

4、“.....对提高课堂效率起到事半功倍的效果。初中化学应用多媒体辅助课堂教学的研究论文原稿。摘要初中化学是门以实验为基础，研究能够记录，而不能简单的给学生播放课件。关键词多媒体辅助教学初中化学当今社会，科学技术日新月异，中学教学手段要跟上时代发展的要求，应用多媒体走信息化之路是必然的选择。近年初中化学应用多媒体辅助课堂教学的研究论文原稿的实验等，通过多媒体的各种表现手段......”。

5、“.....调动学生的积极性，又能有效地调动学生积极参与实验探究活动，达到优化课堂教学过程提高课堂效率的目的。结合起来，如直观教学启发式教学和视听强化教学等，从而达到启发学生主动思考，开发学生智力，提高学生多方面能力的教学目的。而在初中化学实验中些微观抽象难以操作和无法示教的教间，又解除了个别学生看不清板书而烦恼。但由于教师在课前已准备好了知识内容......”。

6、“.....另外教师不再与学生起写字，无法很好地掌握学生笔记的速度。因此，使用多觉听觉和自身思考有序地统起来，从而使知识能多层次多角度直观形象地展示在学生面前，这样既活跃了课堂气氛，又大大提高了课堂效率。运用多媒体进行化学教学可以把多种教学方法紧密物质的组成结构性质以及变化规律的科学。些抽象的概念难以观察清楚的实验现象不易实现的实验等，通过多媒体的各种表现手段，既能很好地激发学生的学习兴趣......”。

7、“.....又能，我校各教室陆续配置了电脑实物投影等多媒体教学设备，这无疑有助于促进我校教学技术的发展。在现代化教学中，多媒体课件把文字声音图像动画集于身，演示性直观性强，能引起学生对媒体上课要给学生留出足够的思考时间或者告诉学生哪些是重点需要记哪些不需要记，只须了解即可。另外，教师在多媒体授课的同时，应把讲解内容放慢速度......”。

8、“.....多媒体教学应留给学生思考时间。多媒体教学板书与实际板书相比，字迹更加整齐清晰，知识更加条理化系统化，既省出了老师大量写板书和擦黑板的时技术的应用有助于丰富教学内容，拓宽视野，提高教学效率。教师可以有计划地将教学内容中的示意图表格例题习题和内容总结等制成多媒体课件，这样在教学时，就可以减少板书时间，从而目标，而不能无目的无计划地滥用......”。

9、“.....结合各种媒体信息的特征，确定对于项知识使用何种媒体表达效果会更好。计算机多媒体只是种辅助教学的手段，使用多媒容讲得更加透彻更加生动活泼。多媒体的使用还可以代替教师的部分讲授，使学生有更多的时间练习和巩固所学知识，既减轻学生的负担，又提高了化学课堂教学效率。初中化学应用多媒体辅需要记哪些不需要记，只须了解即可。另外，教师在多媒体授课的同时，应把讲解内容放慢速度......”。