1、“.....在实践中探索最佳干预方案。首先是选取适宜的研究对象确定研究设计运用适当的干预方法确保符号的适用性，并在借鉴国外研究经验之上个体注视的关键信息。该信息可用于改进的评估和干预措施的设计，以更好地满足使用者的需求。与相关的视觉刺激包括网格显示，以及其呈现得到网格内的符号，其中包括嵌入了新概念的集成自然场景的图片或线条图等，如，皮博迪图片词汇测试的标准化测试。有研究显示，眼球追踪技术可以提高自闭症患者的沟通能力，且有父母认为眼球追踪能够改善心理社会功能并且表示对设备及服务非常满意。也有研究显示，设备中的符号位臵和个人的认知能力会影响检索符号的速度及准确性。另外，失语症患者更倾向于在情景化的图像中快速且频繁的固定在人物上，并且会更加频繁和快速的将实现固定在感兴趣的对象区域。等方法进行结合或比較，探索出适合个案的最佳辅助沟通方法，故而减少辅具高消费......”。

2、“.....以及依赖进口产品的弊端，从而减轻使用者的负担，以及使得真正能够做到辅助使用者融入社会的目的。培养辅助沟通系统专业人员，组建专业团队的成功使用，不仅依赖于使用者本身的努力，更是与相关人员的准备与发展息息相关，而目前国内显现出专业人力不足，供需严重失衡的现象。于是培养辅助沟通系统的专业性人才，组建专业干预团队，从而减少供需失衡问题，以及减少的评估与接入时长，提高干预效果势在必行。另外，通过培养专业人员，组建专业干预团队，为辅助沟通系统的发展奠国际特殊教育研究的进展热点与启示论文原稿助沟通系统研究的启示加强辅助沟通系统本土化应用，拓宽研究范围目前，被认为是种有效的辅助沟通方法，凭借其多元性灵活性和适用性在国际上已经得到广泛关注。且期刊中有关辅助沟通系统的研究逐年上升......”。

3、“.....而在我国还处于探索阶段，需进步加强其在我国的本土化应用。故我国今后在借鉴和学习国际研究的基础上，根据国情及个案特点进行本土化调整，从而促进在我国的发展。另外，在引进国外研究经验的基础上，拓宽研究范围，使得更加宽泛且灵活的运用于有而通过文献检索发现，我国对于的研究较为缺乏。故文章通过检索数据库中特殊教育研究领域年排名前名和期刊，对研究文献进行计量分析，展现了近年来国际特殊教育领域研究的进展及热点主题，为在我国的发展提供借鉴。眼球追踪技术自动记录视觉注视的潜伏期，持续时间和顺序，提供个体注视的关键信息。该信息可用于改进的评估和干预措施的设计，以更好地满足使用者的需求。与相关的视觉刺激包括网格显示，以及其呈现得到网格内的符号，其中包括嵌入了新概念的集成自然合，在表达需求方面效果更加显著，以及对和进行了比较研究。该时期得到了快速发展......”。

4、“.....国际特殊教育研究的进展热点与启示论文原稿。摘要国际特殊教育领域辅助沟通系统研究进展及热点对辅助沟通系统在我国的推广和应用具有借鉴意义。文章通过对近年中辅助沟通系统研究最有影响力的种期刊进行计量分析。结果显示国际辅助沟通系统研究经历了探索尝试阶段快速发展阶段和创新发展阶段热点主要集中在融合教育背景下的辅助沟通系统研究辅助沟通系统在自闭症谱系障碍中的应用语音生成装臵研究眼球追踪研究及读写技能研究等个领域。我国可以在借鉴国际辅助沟通系统研究的基础上，聚焦与讨论近年国际特殊教育辅助沟通系统研究进展此阶段的研究文献有篇，多处于对的探索之中。这时期，萨拉曼卡宣言提出，并倡导全纳教育，故开始有学者提出运用促进特殊需要人群的融合，减少隔离，从而获得平等的互动及对话权力。有学者从设备方式的实施的后期维修及服务保障方面进行了探讨，并指出家庭因素是推广过程中的重要影响因素之。随后......”。

5、“.....即比较和对于精神发育迟缓成人的沟通技能的成效，结果显示，特殊需要成人更愿意使用获得沟通技能。也有学者进步证实对于快速掌握单词语法等具有等相同含义的词汇进行合并。如，将与或等都表示辅助沟通系统的词频合并。另外，根据普莱斯公式得出文章高频阈值。文章舍入之后选取频次大于等于的个关键词，占总数的，且代表了国际辅助沟通系统的研究热点主题。年国际特殊教育辅助沟通系统研究主题聚类分析通过自然算法生成聚类视图，总共有个聚类，并对小的聚类进行合并，同时对聚类图谱进行次文献分析和施引文献分析，共得大聚类第聚类为析通过自然算法生成聚类视图，总共有个聚类，并对小的聚类进行合并，同时对聚类图谱进行次文献分析和施引文献分析，共得大聚类第聚类为，这聚类主要运用语音生成装臵对有沟通需求的患者进行沟通训练第聚类为......”。

6、“.....主要包含和，主要是对有沟通需求的患者进行对话能力的分析，从而进行辅助，以及通过来提升沟通患者的读写技能第聚类为，该聚类探讨的是在融合教育环境实证研究增多干预对象多元化干预目标行为多层次化及干预策略多样化的大特点。主要表现在第，从论实施的必要性以及其优势，到开展单被试研究及实验研究的方式来验证其成效。第，单的从精神发育迟缓成人的干预到发展障碍自闭症脑瘫成人学生等多元干预对象，使得得到进步推广。如，有研究通过对名瑞典人和名患有脑瘫的儿童使用干预，结果显示对有复杂沟通需求的人均有效果。第，从单需求表达，到通过进行功能性沟通，干预目标行为呈现多层次化。第，干预策略多样化，有研究将和结合，在表达需求方面效果更加显著，以及对和进行了比较研究。该时期得到了快速发展，使用数量上逐渐增多，得到使用者的认可，同时也促进文化和语言多样性的发展......”。

7、“.....使用进行功能性交流，及运用融入社会方面均有成效。而通过文献检索发现，我国对于的研究较为缺乏。故文章通过检索数据库中特殊教育研究领域年排名前名和期刊，对研究文献进行计量分析，展现了近年来国际特殊教育领域研究的进展及热点主题，为在我国的发展提供借鉴。聚焦与讨论近年国际特殊教育辅助沟通系统研究进展此阶段的研究文献有篇，多处于对的探索之国际特殊教育研究的进展热点与启示论文原稿这聚类主要运用语音生成装臵对有沟通需求的患者进行沟通训练第聚类为，主要包括家长使用者及干预者对的态度第聚类为沟通目标行为的聚类，主要包含和，主要是对有沟通需求的患者进行对话能力的分析，从而进行辅助，以及通过来提升沟通患者的读写技能第聚类为，该聚类探讨的是在融合教育环境下的使用和通过使用促进特殊儿童的社会融合第聚類为，主要通过眼球追踪技术掌握使用者的基本信息，从而更好地满足其需求。具有促进效果......”。

8、“.....为具有干预需求的特殊儿童制订有效的沟通和社交支持方案，使其能够有效地参与同伴的互动中，参与课堂活动以及熟练使用相关设备。还有研究者针对就读于普通小学的名具有沟通需求的特殊学生进行干预，结果显示，在这种融合的大环境下，学生能够使用沟通设备进行有效沟通。综上可知，可以促进沟通需求者更好的参与社会融入社会。国际特殊教育研究的进展热点与启示论文原稿。年国际特殊教育辅助沟通系统研究高频关键词分析通过将篇文献进行分析，共得到，个关键词，文献最高被引频次为。另外，研究者将其结果中单复数英式美式英语简称和全称以及同义于是培养辅助沟通系统的专业性人才，组建专业干预团队，从而减少供需失衡问题，以及减少的评估与接入时长，提高干预效果势在必行。另外，通过培养专业人员，组建专业干预团队，为辅助沟通系统的发展奠定人才基础，从而保证的使用及传播......”。

9、“.....摘要国际特殊教育领域辅助沟通系统研究进展及热点对辅助沟通系统在我国的推广和应用具有借鉴意义。文章通过对近年中辅助沟通系统研究最有影响力的种期刊进行计量分析。结果显示国际辅助沟通系统研究经历了探索尝试阶段快速发展阶段和创新发展阶段热点主要集中的使用和通过使用促进特殊儿童的社会融合第聚類为，主要通过眼球追踪技术掌握使用者的基本信息，从而更好地满足其需求。可见此阶段在快速发展阶段的基础上，开始创新并寻求更有效的干预方式。近年国际特殊教育辅助沟通系统研究热点领域自融合教育思想提出至今，便得到了迅速发展，国际学者们开始关注特殊需求儿童在融合环境下社会性的发展。在融合教育的大背景下，研究者开始让使用者参与社会并对其在融合环境下进行干预，促进其社会性的发展，从而促进社会适应以及融入社会。有研究表明......”。