外教育，李纪霞，董众鸣，徐仰才，等我国青少年校园足球活动管理体制创新研究山东体育学院学报，谭刚日本青少年足球发展策略对中国足球发，教学的大纲采用的还是传统的教学方式，在定程度上影响着校园足球运动的发展。因此，在推进校园足球运动在增城区中新镇小学发展的措施上，需要制定科学而合理的校园足球教学大纲，以便更好地促进校园足球运动的发展。在制定教学大纲的时候，需要根据不同小学生的学习特点以及特殊性，制定农村小学校园足球现状与对策研究论文原稿小学校园足球活动的进行，当务之急还是要努力地建设更多的足球活动场地，放假期间开放校园场地，让农村学生有更好的环境和场地去培养足球的兴趣，有利于农村小学足球运动的开展。目前，在中新镇农村小学校园足球教练员主要来源于非足球专业体育教师及兼职体育教师，足球专业的体育教师及专教学的角度来看，在教学内容上还是比较保守，停留在传统的教学内容上，缺乏创新有趣的足球课堂氛围。校园足球运动在中新镇农村小学的开展，需要满足学生的不同需求，因为学生之间的足球技术水平是有差异的，根据不同的特性进行教学，就能达到校园足球教学的目的，更有利于校园足球运动在中都是非常感兴趣的，会主动积极地参与到其中，而足球运动是项相当耗费体力的运动，需要学生有充沛的精力时间，再加上校园足球比赛中，学生具有较强的竞争心理和好胜心理，急于得到教师与同学的认可，经常出现学生自己带球单打独斗的现象，缺乏传球意识和团队配合的精神，校园足球训练中需要问卷调查法针对本课题所研究的需要，也为了能更好地对广州市增城区中新镇农村小学校园足球现状进行分析，特设计了调查问卷，对于学生教练员的专业知识及体育师资情况进行了分析。其中，向小学生发放调查问卷份，回收份，回收率为，向校园足球教练员体育教师发放调查问卷份，回收份，回收率新镇农村小学校园足球专业体育教师及足球教练员非常少，这也是影响校园足球在农村小学全面开展的原因之。研究对象与方法以广州市增城区中新镇福和第小学田美小学福和希望小学福和小学联小学合益小学座农村小学校参与校园足球活动的学生教练员为主要的研究对象。其中，包括名参与校园足球的数据表提供数据显示。研究对象与方法以广州市增城区中新镇福和第小学田美小学福和希望小学福和小学联小学合益小学座农村小学校参与校园足球活动的学生教练员为主要的研究对象。其中，包括名参与校园足球的学生，位体育教师和校园足球教练员。文献资料法通过查阅大量的文献及网站，充分了解园足球教学的目的，更有利于校园足球运动在中新镇农村小学的顺利开展。问卷调查法针对本课题所研究的需要，也为了能更好地对广州市增城区中新镇农村小学校园足球现状进行分析，特设计了调查问卷，对于学生教练员的专业知识及体育师资情况进行了分析。其中，向小学生发放调查问卷份，回收份球意识和团队配合的精神，校园足球训练中需要有团队的合作，而部分学生出于自身考虑存在很强的好胜心理，忽视了团队精神，直接影响了校园足球比赛的整体发挥水平。因此，需要教练加强对学生校园足球的战术意识与能力的培养，提升学生团队意识，使学生通过比赛，真正感受到校园足球比赛的乐农村小学校园足球现状与对策研究论文原稿学生，位体育教师和校园足球教练员。文献资料法通过查阅大量的文献及网站，充分了解了国内外足球的发展情况，通过到广州市增城区中新镇足球协会查阅并收集了有关的文件资料了解了校园足球的基本情况，这为研究提供了相应的理论和实证的依据。农村小学校园足球现状与对策研究论文原稿。教练员中，足球专业的体育教师有人，占总人数的，非足球专业体育教师人，占总人数的，非体育专业的兼职体育教师人，占总人数的，外聘的专业校园足球教练员人，占了总人数的。由此可以分析出，农村小学足球教练员主要集中在非足球专业体育教师及非体育专业的教师上，占了总人数的，增城区中足球教练员主要来源于非足球专业体育教师及兼职体育教师，足球专业的体育教师及专业的校园足球教练员还是比较少。很多教练员是根据自身经验来组织训练，缺乏必要的理论指导，根本无法保证训练的科学性系统性。这直接影响了中新镇农村小学学习专业的足球技术战术，影响整体技术水平的提高。了国内外足球的发展情况，通过到广州市增城区中新镇足球协会查阅并收集了有关的文件资料了解了校园足球的基本情况，这为研究提供了相应的理论和实证的依据。农村小学校园足球现状与对策研究论文原稿。足球教练员专业技术由上表显示的数据可以看出，在广州市增城区中新镇校园足球教师及回收率为，向校园足球教练员体育教师发放调查问卷份，回收份，回收率为。这为论文提供了很好的数据依据，使论文更具有说服力。数据统计法问卷收回整理以后，运用软件对所收集回来的数据，根据不同的数据结果，进行归类统计，并对整体的数据统计结果，进行适当的分析和整理，并制作趣。在中新镇校园足球运动开展中，从校园足球教学的角度来看，在教学内容上还是比较保守，停留在传统的教学内容上，缺乏创新有趣的足球课堂氛围。校园足球运动在中新镇农村小学的开展，需要满足学生的不同需求，因为学生之间的足球技术水平是有差异的，根据不同的特性进行教学，就能达到校足在学校期间，学生对于任何具有趣味性的运动都是非常感兴趣的，会主动积极地参与到其中，而足球运动是项相当耗费体力的运动，需要学生有充沛的精力时间，再加上校园足球比赛中，学生具有较强的竞争心理和好胜心理，急于得到教师与同学的认可，经常出现学生自己带球单打独斗的现象，缺乏传农村小学校园足球现状与对策研究论文原稿育和相关体育部门的场地多是封闭式，这些原因都大大限制了广州市增城区中新镇农村小学校园足球活动的进行，当务之急还是要努力地建设更多的足球活动场地，放假期间开放校园场地，让农村学生有更好的环境和场地去培养足球的兴趣，有利于农村小学足球运动的开展。目前，在中新镇农村小学校园展的启示南京体育学院学报，李卫东，张廷安，陆煜全国青少年校园足球活动开展情况调查与分析上海体育学院学报，董众鸣，龚波，颜中杰开展校园足球活动若干问题的探讨上海體育学院学报，杨大铭河南省青少年校园足球开展现状与对策建议产业与科技论坛，卫平来校园足球活动的现状及发科学的校园足球教学大纲，满足小学生的需求。校园足球教学大纲的制定需要相关领导以及校园足球教练员的重视，通过校园宣传栏学校广播站等进行宣传，以实际的教学成绩作为依据，所以校园足球教学的大纲就显得尤为重要。结论与建议结论建议，加大力度支持扩建足球运动场地参考文献张的校园足球教练员还是比较少。很多教练员是根据自身经验来组织训练，缺乏必要的理论指导，根本无法保证训练的科学性系统性。这直接影响了中新镇农村小学学习专业的足球技术战术，影响整体技术水平的提高。农村小学校园足球现状与对策研究论文原稿。在增城区中新镇校园足球运动的教学中新镇农村小学的顺利开展。广州市增城區中新镇农村小学校园足球开展中存在的问题广州市增城区中新镇现阶段在校园足球活动场地的建设中存在着场地资源缺乏的现状。造成这种现象的原因主要还是社区的场地稀缺教育和相关体育部门的场地多是封闭式，这些原因都大大限制了广州市增城区中新镇农村有团队的合作，而部分学生出于自身考虑存在很强的好胜心理，忽视了团队精神，直接影响了校园足球比赛的整体发挥水平。因此，需要教练加强对学生校园足球的战术意识与能力的培养，提升学生团队意识，使学生通过比赛，真正感受到校园足球比赛的乐趣。在中新镇校园足球运动开展中，从校园足球率为。这为论文提供了很好的数据依据，使论文更具有说服力。数据统计法问卷收回整理以后，运用软件对所收集回来的数据，根据不同的数据结果，进行归类统计，并对整体的数据统计结果，进行适当的分析和整理，并制作数据表提供数据显示。足在学校期间，学生对于任何具有趣味性的运动