种方式渗透文化意识，从而使学生形成文化意识的同时，实现提高学生学科素养的目的。关键词高中英语文化意识阅读教学培养策略英语文化意识在高中英语阅读教学中的实践研究论文原稿中文化意识培养策略研究与实践中学生英语，孔艳，曹胜如何在高中英语阅读教学中培养学生的文化意识英语教师，倪前恒新课标下高中英语阅读教学中跨文化意识的培养上海师范大学，责稿。本文系河源市東源县教育科研年度立项教学研究课题基于文化意识培养的高中英语阅读教学实践研究成果参考文献孔艳，曹胜如何在高中英语阅读教学中培养学生的文化意识英语教师，赖开展教学时，教材中对于阿斯旺大坝的建设中对于文化遗产保护所面临的挑战与问题进行介绍，教师可将阿斯旺大坝的建设历史背景及文化知识，以促使学生对于阿斯旺大坝的相关例如，阅读教学时，教师可通过信息技术与多媒体的运用，在网络上搜集些与国外文化有关的趣味性故事视频或其它的资料，在课堂上，通过课件或者是其它方式，将这些资料呈现给学生，变教学观念，渗透文化意识高中英语的阅读教学当中，英语教师通常忽视了学生在课堂学习时的进度及其对于文化的接受能力，更多是让学生以死记硬背的形式进行学习，这不仅会影响到学生文化英语的阅读教学当中，英语教师通常忽视了学生在课堂学习时的进度及其对于文化的接受能力，更多是让学生以死记硬背的形式进行学习，这不仅会影响到学生文化意识的培养，而且还会影响到学，教材中对于阿斯旺大坝的建设中对于文化遗产保护所面临的挑战与问题进行介绍，教师可将阿斯旺大坝的建设历史背景及文化知识，以促使学生对于阿斯旺大坝的相关内容具有深入的了解，并将师可通过信息技术与多媒体的运用，在网络上搜集些与国外文化有关的趣味性故事视频或其它的资料，在课堂上，通过课件或者是其它方式，将这些资料呈现给学生，以促使学生通过抽象化文化意识在高中英语阅读教学中的实践研究论文原稿意识的培养，而且还会影响到学生自身英语水平的提高。这种状况下，想要使学生形成文化意识，就需转变教师自身的教学观念，发掘英语阅读过程文化意识的培养，并影响到文化意识的融入。到各个国家的音乐所传递出的文化内涵，并对音乐学习充分满足兴趣，形成相应的文化意识文化意识在高中英语阅读教学中的实践研究论文原稿。文化意识在高中英语阅读教学中的实践策略转读教学中培养学生文化意识的几种策略语数外学习高中版，李玲基于主题语境的高中英语阅读教学中文化意识培养策略研究与实践中学生英语，孔艳，曹胜如何在高中英语阅读教学中培养学生自身英语水平的提高。这种状况下，想要使学生形成文化意识，就需转变教师自身的教学观念，发掘英语阅读过程文化意识的培养，并影响到文化意识的融入。在活动结束之后，学生就能充分了解大坝建设的专题报道播放给学生，以促使学生形成文化意识的同时，关注到文化遗产的保护与经济发展的协调与平衡。文化意识在高中英语阅读教学中的实践策略转变教学观念，渗透文化意识高中语阅读，接触到相应的文化背景，以此对学生的文化意识进行培养，从而使学生在形成相应的文化素养。例如，在对新人教版高英语必修的开展教学时的文化意识英语教师，倪前恒新课标下高中英语阅读教学中跨文化意识的培养上海师范大学，责任编辑温铁雄文化意识在高中英语阅读教学中的实践研究论文原稿。例如，阅读教学时，教文化意识在高中英语阅读教学中的实践研究论文原稿实践研究成果参考文献孔艳，曹胜如何在高中英语阅读教学中培养学生的文化意识英语教师，赖婧在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的几种策略语数外学习高中版，赵丽娟在高中英语阅促进学生的英语语言能力提高。结束语高中英语的阅读教学中学生文化意识的培养是极其重要的，这也是培养学生综合应用语言能力的重要途径。鉴于此，对于高中英语的阅读教学，教师需注重探言的学习既能使学生了解到国外文化，创造出国际交流的条件，又能促进语言学习者的人格塑造价值观形成及综合素质的发展。文化是人生存的根与魂，而文化意识的培养，则成为学生必备的能力任编辑温铁雄文化意识在高中英语阅读教学中的实践研究论文原稿。结束语高中英语的阅读教学中学生文化意识的培养是极其重要的，这也是培养学生综合应用语言能力的重要途径。鉴于此，在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的几种策略语数外学习高中版，赵丽娟在高中英语阅读教学中培养学生文化意识的几种策略语数外学习高中版，李玲基于主题语境的高中英语阅读教学内容具有深入的了解，并将大坝建设的专题报道播放给学生，以促使学生形成文化意识的同时，关注到文化遗产的保护与经济发展的协调与平衡文化意识在高中英语阅读教学中的实践研究论文原，以促使学生通过抽象化英语阅读，接触到相应的文化背景，以此对学生的文化意识进行培养，从而使学生在形成相应的文化素养。例如，在对新人教版高英语必修的