了深刻反思，产生了许多崭新的阅读理论。但是，教育的功利化倾向，又使得课外阅读处在欲进不能，欲罢不忍的尴尬境地，高中生的课外阅读面临严峻的挑战。在信息飞速发展的今天，互联网时代对人才的要求已不仅仅局限于知识的获得，智慧文化正在逐渐取代知识育家沙塔洛夫的结构图表阅读教学法，扫课堂沉闷空气，学生自主思考，正确把握学习内容。澳大利亚的桑德斯的阅读讨论教学法新西兰的共同阅读欣赏教学法等，对青少年的学习产生了极其深远的影响。近代，我国产生了许多富有创新意义的阅读教学理论。梁启超实用主义的阅读理论蔡元培反对注入式的具有创新意义的崭新的教学方法，在定意义上开启了基于校园文学社开展高中生智慧阅读活动的实践研究论文原稿崭新的阅读理论。但是，教育的功利化倾向，又使得课外阅读处在欲进不能，欲罢不忍的尴尬境地，高中生的课外阅读面临严峻的挑战。实践研究过程理论的学习理论的普及。通过网络专著教育教学类刊物，学习有关智慧阅读的教育教学理论，用以指导自己的教学行为，边学習边积累边实践，及时反思，努力从理论层面上引导教师实现教育思想教育观念的转阅读讨论教学法新西兰的共同阅读欣赏教学法等，对青少年的学习产生了极其深远的影响。近代，我国产生了许多富有创新意义的阅读教学理论。梁启超实用主义的阅读理论蔡元培反对注入式的具有创新意义的崭新的教学方法，在定意义上开启了中国教育的新局面叶圣陶关于养成读书习惯的精辟论述，对我国现代语文教学影响至深我国著名的语言学大师吕叔人才的需求越来越急迫。因此，结合具体学科，研究智慧阅读学习活动设计是十分有必要的，但目前国内相关的智慧阅读学习活动进行设计的研究很少。理论依据建构主义学习理论认为，学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包括大量的非结构性的经验背景。基于这理论，学生阅读水平提高的过程就是学生在教师关照摘要校园文学社作为学生展现自我的种社团，为学生展示个性提供了广阔的背景，营造了良好的氛围，对开学生阔视野丰富社会阅历提高文学素养有着重要意义对于优化校园人文环境培养文学新人提升校园文化品位打造校园文化特色品牌都有着重要意义和价值。阅读教学是语文教学的重要领域。开展智慧阅读教学研究，创新智慧教学方法，推动阅读教学改革解决问题的素质和能力。在实践活动中，学生能主动去阅读思考探索和研究，培养创新精神和创造能力，成为好的学习者和创造者。，带动优化课堂教学教师将先进的教育思想内化为教育教学理念，转变教育行为，升华教育教学特色。学生积极地走向课外阅读，最大限度地开发挖掘学生的潜在创造力。学生的语文核心素养得到提升，教师自身也同样得到发展展高中生智慧阅读活动的实践研究，寻求高中学校文学社智慧阅读的多样性，促进高中生文学素养发展。核心概念的界定通常意义的文学社指在学校支持下设立的学生社团，面向该校学生招收社员干事，采纳学生的文学作品，开设些专栏，也可以组织和其他学校文学社的联谊活动，通过学习交流来锻炼培养能力。基于校园文学社开展高中生智慧阅读活动的实，刘亚萍，王海明，李林论智慧阅读与阅读激发的智慧霍华德加德纳，沈致隆智能的结构中国人民大学出版社，责任编辑罗燕燕。我校信雅文学社成立于年，在学校领导的关心支持与全体师生的共同努力下文学社得到了蓬勃发展。多年来直坚持举办各类阅读沙龙活动名著阅读竞赛等，积极参加市区各级比赛活动并取得较好名次，成为学生展现自我文学社社员积极参加各级作文比赛，并获得市区校各级奖项。研究初步成效通过文学社各项活动的开展，转变学生的学习方式，培养学生发现问题独立思考自主解决问题的素质和能力。在实践活动中，学生能主动去阅读思考探索和研究，培养创新精神和创造能力，成为好的学习者和创造者。，带动优化课堂教学教师将先进的教育思想内化为教育教学理念，转基于校园文学社开展高中生智慧阅读活动的实践研究论文原稿近年来，教师们积累了阅读教学的系列方法，撰写了相关论文，在市区级教育教学论文评比中获奖，并多次指导学生在全国及市级作文比赛获奖。参考文献教育部普通高中语文课程标准人民教育出版社，刘亚萍，王海明，李林论智慧阅读与阅读激发的智慧霍华德加德纳，沈致隆智能的结构中国人民大学出版社，责任编辑罗燕燕。读积分赛，激发学生阅读兴趣，提升阅读效率。，促进文学社发展。结合年级整本书阅读活动及团队课活动安排，信雅文学社主办，邀请我校语文高级教师郑新蕾通过腾讯课堂做线上红楼梦专题讲座。，文学社社员积极参加各级作文比赛，并获得市区校各级奖项。研究初步成效通过文学社各项活动的开展，转变学生的学习方式，培养学生发现问题独立思考自的。两者的有效结合，对学生的文化品位的提高，人文素养和科学素养的增强，素质教育的实现有着重要意义。基于校园文学社开展高中生智慧阅读活动的实践研究论文原稿。结合智慧阅读专题，利用智慧课堂青鹿教学平台，推送乡土中国红楼梦等整本书阅读资源，指导学生写作读书报告，积极参加区读书报告竞赛。依托智慧白云教育大数据平台，构建研究论文原稿。结合智慧阅读专题，利用智慧课堂青鹿教学平台，推送乡土中国红楼梦等整本书阅读资源，指导学生写作读书报告，积极参加区读书报告竞赛。依托智慧白云教育大数据平台，构建信雅文学社交流空间。寒假期间，利用阅读家进行了红楼梦整本书阅读。该阅读在红楼梦每章回后有答题设臵，学生通过答题可获得积分，举行阅的良好平台。我校文学社曾是广州市中学生文联团体会员，指导教师社长为广州市中学生文联个人会员。在取得成绩的同时我们也发现了文学社在运作过程中存在的些问题学生缺乏种长期性日常化全方位的阅读交流平台，仅仅靠几次活动很难满足需要阅读能力评价方式单，除了任课教师外很难得到其他人的评价指点等。基于此，我们期望通过基于校园文学社教育行为，升华教育教学特色。学生积极地走向课外阅读，最大限度地开发挖掘学生的潜在创造力。学生的语文核心素养得到提升，教师自身也同样得到发展。近年来，教师们积累了阅读教学的系列方法，撰写了相关论文，在市区级教育教学论文评比中获奖，并多次指导学生在全国及市级作文比赛获奖。参考文献教育部普通高中语文课程标准人民教育出版雅文学社交流空间。寒假期间，利用阅读家进行了红楼梦整本书阅读。该阅读在红楼梦每章回后有答题设臵，学生通过答题可获得积分，举行阅读积分赛，激发学生阅读兴趣，提升阅读效率。，促进文学社发展。结合年级整本书阅读活动及团队课活动安排，信雅文学社主办，邀请我校语文高级教师郑新蕾通过腾讯课堂做线上红楼梦专题讲座。，基于校园文学社开展高中生智慧阅读活动的实践研究论文原稿社会阅历提高文学素养有着重要意义对于优化校园人文环境培养文学新人提升校园文化品位打造校园文化特色品牌都有着重要意义和价值。阅读教学是语文教学的重要领域。开展智慧阅读教学研究，创新智慧教学方法，推动阅读教学改革，对增强语文教师的研究能力，促进专业化发展，提升阅读教学质量有着重要意义。校园文学社的发展与语文教学是相辅相化，对智慧型人才的需求越来越急迫。因此，结合具体学科，研究智慧阅读学习活动设计是十分有必要的，但目前国内相关的智慧阅读学习活动进行设计的研究很少。理论依据建构主义学习理论认为，学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程，它不仅包括结构性的知识，而且包括大量的非结构性的经验背景。基于这理论，学生阅读水平提高的过程就是学国教育的新局面叶圣陶关于养成读书习惯的精辟论述，对我国现代语文教学影响至深我国著名的语言学大师吕叔湘先生说问语文学得好的人，无不得力于课外阅读。更是将课外阅读的重要性提高到了个全新的高度来认识。十世纪十年代，魏书生钱梦龙于漪颜振遥等语文教学方面的专家所创造的风格独特的阅读教学方法，在阅读教学领域产生了深远的影响。尤变。，撰写调查报告本次调查旨在了解已经开展的整本书阅读活动中学生存在的问题以及教学活动中遇到的瓶颈，从而形成更为科学有效的教学策略，更好地指导阅读教学实践活动中，同时，帮助学生形成良好的阅读习惯，积累丰富的阅读经验，提升阅读审美鉴赏能力。基于校园文学社开展高中生智慧阅读活动的实践研究论文原稿。国内外研究现状苏联先生说问语文学得好的人，无不得力于课外阅读。更是将课外阅读的重要性提高到了个全新的高度来认识。十世纪十年代，魏书生钱梦龙于漪颜振遥等语文教学方面的专家所创造的风格独特的阅读教学方法，在阅读教学领域产生了深远的影响。尤其是近年来，深受应试教育之苦的中国教育，在新课程理念的引导下，对语文阅读教学进行了深刻反思，产生了许自己生长的过程，是不断同化和顺应的过程。这过程的主体是学生，老师不可能替代学生生长。校园文学社为学生的生长创造了宽松的环境和自由的氛围，让学生在阅读中大胆展示个性，不断丰富更新知识体系，获得成长。国内外研究现状苏联教育家沙塔洛夫的结构图表阅读教学法，扫课堂沉闷空气，学生自主思考，正确把握学习内容。澳大利亚的桑德斯的革，对增强语文教师的研究能力，促进专业化发展，提升阅读教学质量有着重要意义。校园文学社的发展与语文教学是相辅相成的。两者的有效结合，对学生的文化品位的提高，人文素养和科学素养的增强，素质教育的实现有着重要意义。在信息飞速发展的今天，互联网时代对人才的要求已不仅仅局限于知识的获得，智慧文化正在逐渐取代知识文化，对智慧