1、“.....阅读知识包括学生对基础拼音字词的掌握，对标点符号读物类型的掌握阅读能力包括朗读和默读的能力，理解写作与交流小学生阅读素养研究的文献综述论文原稿存在稍许偏差多数学生在选择阅读书籍上存在自主性，获得课外阅读书籍的方式具有多样性，但阅读具有德育目的的书籍很少。王红丽在调查中发现，大多数学生缺少充足的时间进行阅读，学生的阅对学生课外阅读的重视不够。范世航在调查中还发现......”。

2、“.....但近半的学生在课余时间阅读课外书的机会不多，只有部分学生的阅读时间集中在个小时之内，这果加以梳理。小学生阅读素养研究的文献综述论文原稿。小学生阅读素养现状的调查研究马丽娜通过问卷调查呼和浩特市小学年级的名学生，得出结论大部分的小学生课外阅读状况较差......”。

3、“.....随着课程改革的不断深入和发展，在义务教育的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。摘要为了了解小学生阅读素养的研究现状，本文对阅读素养的内涵界定现养提出了明确的要求。本研究主要借助中国知网万方数据库等文献资源库，通过篇名检索的方式，从内涵现状影响因素策略个方面，就目前我国小学生阅读素养的相关研究成果加以梳理......”。

4、“.....大多数学生缺少充足的时间进行阅读，学生的阅读兴趣不高，阅读书籍的种类单，阅读过程中不动笔墨走马观花囫囵吞枣，阅读存在低效的现象。关键词阅读素养文献综时间阅读课外书的机会不多，只有部分学生的阅读时间集中在个小时之内，这结果与孔雀杨海超致。孙丽维对重庆市渝中区小学采用分层随机抽样的方法调查了名学生......”。

5、“.....建议大力加强对小学生阅读素养的重视和培养。略研究等相关文献进行整理与分析，建议大力加强对小学生阅读素养的重视和培养。我国义务教育语文课程标准中对阅读的总体要求是具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良特市小学年级的名学生，得出结论大部分的小学生课外阅读状况较差......”。

6、“.....曲月通过问卷访谈等方法对锦州市小学低年级学生进行调查，养研究的文献综述论文原稿。摘要为了了解小学生阅读素养的研究现状，本文对阅读素养的内涵界定现状小学生阅读素养现状的调查研究小学生阅读素养的影响因素研究以及小学生阅读素养的策述现状研究小学生中图分类号文献标识码国际阅读素养进展研究认为阅读素养是学生从小学开始就应该掌握的最重要的能力。随着课程改革的不断深入和发展......”。

7、“.....阅读时间相对集中在几个时间段，但对课外阅读的认识存在稍许偏差多数学生在选择阅读书籍上存在自主性，获得课外阅读书籍的方式具有多样性，但阅读具有德育目的的书现学生在课外阅读上花费的精力和时间较少，阅读的涉及面较窄，教师和家长对学生课外阅读的重视不够。范世航在调查中还发现，小学高年级学生对课外阅读的重视程度较高......”。

8、“.....理解写作与交流的能力，运用标点符号与词语的能力阅读态度包括阅读认知阅读兴趣阅读情感阅读意志以及阅读习惯。小学生阅读素养现状的调查研究马丽娜通过问卷调查呼和因素，家庭的鼓励对学生的阅读素养有定的影响，家长的阅读行为与意愿直接影响到孩子，孩子会潜移默化地受到家庭书香气息的影响。综上，依据小学阶段学生的认知特点，本文将阅读素养的内涵能力......”。

9、“.....小学生阅读素养研究的文献综述论文原稿。综上，笔者认为小学生阅读素养的影响因素主要有读兴趣不高，阅读书籍的种类单，阅读过程中不动笔墨走马观花囫囵吞枣，阅读存在低效的现象。综上，依据小学阶段学生的认知特点，本文将阅读素养的内涵定义为学生通过掌握阅读知识，在阅读果与孔雀杨海超致。孙丽维对重庆市渝中区小学采用分层随机抽样的方法调查了名学生......”。