古典文学是我国古代文化的精品，是古代文学家的思想结晶。中国古人强调人应当闻过则喜高中生学习中国古典文学态度的生源地特征本研究表明，在认知厌烦情感两个维度上，城镇学生得分高于农村学生在主动学习维度上，农村学生高于城镇学生。但在这个维度上，农村学生和城镇学生差异不显著。有利于培养学生良好的心理素质当今社会竞争激烈，现在关于高中生学习中国古典文学态度的研究论文原稿性别特征本研究发现，在认知维度上，男生得分高于女生，差异极其显著在厌烦情感维度上，男生得分高于女生，差异显著在正确认知和主动学习方面，女生的愿望更强烈，但是不具备显著差异。我们认为，之所以出现这种情况，可能是因为男生的逻辑思维特点使得他对困境的决心，有利于中学生养成积极旷达的人生态度。有利于学生形成正确的人生观，加强自身修养中国古典文学是我国古代文化的精品，是古代文学家的思想结晶。中国古人强调人应当闻过则喜过则勿惮改。孔子说过而不改，是谓过矣。有了过错还不改，那就真是过错己。孔子提倡和而不同司马迁说天下殊途而同归，百虑而致。接受不同学派不同作家的思想，易于学生养成多方位多角度思考问题的习惯。有利于培养学生良好的心理素质当今社会竞争激烈，现在的学生心理素质脆弱，即使智商较高，但如果缺乏稳定正常的心态，也不能适江苏省高考文科选考语文，选考分数分，理科选考数学，这高考规则直接影响到了高中生对中国古典文学的学习态度理科学生因为不考，所以不用学因为不考，所以没必要学因为不考，所以没时间学。文科学生因为要高考，所以不能不重视，不敢不重视，不得不重视。从调加了分，语文高考门满分分，而考试大纲明确了文学名著为高考选考必考内容。高中生学习中国古典文学态度的选科特征本研究表明，在认知维度上，理科学生得分高于文科学生，差异极其显著在厌烦情感和主动学习两个维度上，理科学生和文科学生差异不显著。但在。关键词高中生古典文学学习态度特征中图分类号文献标识码高中生学习中国古典文学的态度对其学习效果具有重要的影响。研究高中生对中国古典文学的学习态度，探讨影响其态度的内外因素，对教师进步提高语文教学质量有着重要的作用。高中生学习中国古典文学度上，理科学生和文科学生差异不显著。但在认知和厌烦情感维度上，理科学生得分高于文科学生在正确认知和主动学习维度上，文科学生得分高于理科学生。由此可看出，理科学生对中国古典文学学习的重视程度低于文科学生，文理分科影响高中生对中国古典文学的习上。到了高，除了要继续必修高时就已经见过的科目外，还要面对高时的学业水平测试，即使分了科，也不太可能花课余时间去阅读让他们本来就有些头痛的文言文。到了高，学习任务较高和高有了明显的不同，学习科目基本上就是高考科目，而对于选学文科的学生来说关于高中生学习中国古典文学态度的研究论文原稿认知和厌烦情感维度上，理科学生得分高于文科学生在正确认知和主动学习维度上，文科学生得分高于理科学生。由此可看出，理科学生对中国古典文学学习的重视程度低于文科学生，文理分科影响高中生对中国古典文学的学习态度。的科目外，还要面对高时的学业水平测试，即使分了科，也不太可能花课余时间去阅读让他们本来就有些头痛的文言文。到了高，学习任务较高和高有了明显的不同，学习科目基本上就是高考科目，而对于选学文科的学生来说，这个时候的语文，分量就太重了，选考部分增了高中生对中国古典文学的学习态度理科学生因为不考，所以不用学因为不考，所以没必要学因为不考，所以没时间学。文科学生因为要高考，所以不能不重视，不敢不重视，不得不重视。从调查问卷以及开放式问卷中，我们明显地感受到了选科对高中生学习中国古典文学度的年级特征本研究表明，高考对于高中生学习古典文学具有较大的导向作用。高年级的学生的学习任务较初中增加了很多，很多学生面对众多科目的必修，时间显得有些捉襟见肘，无暇花课余时间在中国古典文学的阅读和研习上。到了高，除了要继续必修高时就已经见过学习态度。关于高中生学习中国古典文学态度的研究论文原稿。摘要高中生学习中国古典文学的态度对其学习效果具有重要的影响，而学习古典文学的态度受到性别生源地年级选科家庭类型等因素的影响。关注以上因素，有利于提高高中语文教学质量，提升学生的素养这个时候的语文，分量就太重了，选考部分增加了分，语文高考门满分分，而考试大纲明确了文学名著为高考选考必考内容。高中生学习中国古典文学态度的选科特征本研究表明，在认知维度上，理科学生得分高于文科学生，差异极其显著在厌烦情感和主动学习两个维的态度的影响之大。高中生学习中国古典文学态度的年级特征本研究表明，高考对于高中生学习古典文学具有较大的导向作用。高年级的学生的学习任务较初中增加了很多，很多学生面对众多科目的必修，时间显得有些捉襟见肘，无暇花课余时间在中国古典文学的阅读和研关于高中生学习中国古典文学态度的研究论文原稿。孔子提倡和而不同司马迁说天下殊途而同归，百虑而致。接受不同学派不同作家的思想，易于学生养成多方位多角度思考问题的习惯。关于高中生学习中国古典文学态度的研究论文原稿。江苏省高考文科选考语文，选考分数分，理科选考数学，这高考规则直接影响到过则勿惮改。孔子说过而不改，是谓过矣。有了过错还不改，那就真是过错了。我国传统文化认为没有天生的圣人，也没有绝对完美的人。孔子很坦率地说丘也幸，苟达过，人必知之，承认自己有时有缺点和过错，别人指出，他能立即改正。作为圣人尚且能够知错就改，这学生心理素质脆弱，即使智商较高，但如果缺乏稳定正常的心态，也不能适应社会的环境，尤其是困难的环境。而整个中国古典文学渗透出浓郁的坚强乐观自强不息的精神。它告诉人们如何对待人生，如何执着追求个人的崇高信仰坚贞不阿，如何身处逆境依然保持奋发向上们更喜欢选择学习理工科由于语文学习的周期较长，学习见效慢，多数男生认为理工科可能成绩提高更快，使得他们更喜欢选择把学习精力花费在数学物理等理工科上。另外，中国古典文学多数是以文言文的形式呈现的，使得男生在学习的过程中，增加了畏难和惧怕情绪我国传统文化认为没有天生的圣人，也没有绝对完美的人。孔子很坦率地说丘也幸，苟达过，人必知之，承认自己有时有缺点和过错，别人指出，他能立即改正。作为圣人尚且能够知错就改，这无疑会使中学生受到影响，提高自身的素养。高中生学习中国古典文学态度的应社会的环境，尤其是困难的环境。而整个中国古典文学渗透出浓郁的坚强乐观自强不息的精神。它告诉人们如何对待人生，如何执着追求个人的崇高信仰坚贞不阿，如何身处逆境依然保持奋发向上的进取精神。学习这些作品，可以培养中学生坚强乐观的人生态度和正确面调查问卷以及开放式问卷中，我们明显地感受到了选科对高中生学习中国古典文学的态度的影响之大。有利于开阔学生的思路优秀的中国传统文化有助于开阔学生的思路，不故步自封，不局限于隅。中国优秀的传统文化善于吸收各种不同流派的思想学说，丰富自己，发展自