1、“.....而且可以帮助小学生彻底理解课基于对话理论的小学语文阅读教学设计探究论文原稿堂上针对话题进行讨论，在讨论过程中解决话题，生成新的话题，维持小学生的阅读激情，促使小学生主动参与教学。如教师给日月潭准备的话题是为什么日月潭的名字但是内容较长，缺乏趣味性，小学生自身的文字掌握能力有限，在进行阅读教学时很容易冷场......”。

2、“.....准备个话题。但在准备话题的时候必须从小动性想要提升小学生的阅读教学效果，首先教师应该改变以往的阅读教学方案，不能味地带领小学生朗读课文，不能过分拘束小学生的思想，需提前做好准备，提前设计参考文献张庆锋基于对话理论的小学语文阅读教学设计探究语文课内外，张尊翠基于对话理论的小学语文阅读教学实践探索新教育时代电子杂志......”。

3、“.....我国新颁布的课程标准中首次提到对话词，这为解决小学语文阅读教学的难题提供了新思路。对话理论的引入，为语文阅读教学改革提供了新方向语文教师的难题。我国新颁布的课程标准中首次提到对话词，这为解决小学语文阅读教学的难题提供了新思路。对话理论的引入，为语文阅读教学改革提供了新方向......”。

4、“.....张尊翠基于对话理论的小学语文阅读教学实践探索新教育时代电子杂志，李希连生本视野下小学语文的月亮，叫月潭。而后在讨论过程中，教师可以结合小学生的实际阅读情况，提出新的话题日月潭美在哪里等，解决个话题后提出个新话题，不仅可以吸引小学生的注基于对话理论的小学语文阅读教学设计探究论文原稿也让小学语文教师认识到了对话理论的优点......”。

5、“.....对话理论，设计小学语文阅读教学策略，可提高小学语文阅读教学质量。摘要阅读教学历来都是小学语文教学中的重点与难点，提高小学语文阅读教学效率直以来都是困中的话题，然后，才能引导小学生在课堂上针对话题进行讨论，在讨论过程中解决话题，生成新的话题......”。

6、“.....促使小学生主动参与教学。如教师给日小学语文教师认识到了对话理论的优点，在小学语文阅读教学中引入对话理论也成为小学语文教师的共识基于对话理论的小学语文阅读教学设计探究论文原稿。基于读教学策略探賾基于主体间性理论的思考未来英才，编辑张佳琪。摘要阅读教学历来都是小学语文教学中的重点与难点，提高小学语文阅读教学效率直以来都是困扰小力......”。

7、“.....完成与文本的有效对话。并且可以在这过程中，充分锻炼小学生的阅读能力，促进师生交流，丰富小学生的认知。参考文献月潭准备的话题是为什么日月潭的名字是日月潭，小学生带着话题去阅读，很快便可以得出日月潭名字的来源小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳......”。

8、“.....但在准备话题的时候必须从小学生的角度出发，保证话题具有定的趣味性，可促使小学生主动阅读，主动与文本展开有效对话，如此才能帮助小学生更好地理解文生的思想，需提前做好准备，提前设计话题，在教学过程中提出话题，避免课堂冷场。现在的小学语文阅读素材主要是教材中的课文，以部编版年级第学期的课文日月潭内容，完成与文本的有效对话。并且可以在这过程中......”。

9、“.....促进师生交流，丰富小学生的认知基于对话理论的小学语文阅读教学设计探究论文日月潭，小学生带着话题去阅读，很快便可以得出日月潭名字的来源小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭南边像弯弯的月亮，叫月潭。而后在讨论过程中，生的角度出发，保证话题具有定的趣味性，可促使小学生主动阅读，主动与文本展开有效对话......”。