1、“.....负责该课程的授课教师通过英语科组内部成件。基于英语学科核心素养的高中英语配音校本课程探究论文原稿。英语配音课程实施的策略通过问卷调查和自主选课后，我校拟定在高年级开设英语配音课程，负责该课程的授课教师通过英语科组内部成员讨论并且结合学生的实际情况，先制定了课程基于英语学科核心素养的高中英语配音校本课程探究论文原稿的阅读与欣赏，让学生体验和感悟英语语言文学的魅力，提升学生对中西语言文化的差异性的理解再者是通过英语配音的听说读看练演等方式理解表达意义和情感态度......”。

2、“.....李漫高中英语戏剧校本课程的开发与实践江苏教育，束定芳关于英语学科核心素养的几点思考山东外语教学，郑秋秋高中英语影视欣赏校本课程开发与教学模式的探索课程教材教式的学习活动，有助于促进语言能力的提升，文化品格的涵养以及思维品格的塑造。英语配音校本课程通过趣味内容的学习，多种英语配音表演形式的学习活动，能够培养学生的语言综合应用能力，发展学生自主学习的能力和合作创新精神。与此同时，英语英语配音课程实施的英语学科核心素养基于面向培养学生的英语学科核心素养的初衷......”。

3、“.....通过借助这套系统的校本课程，能够加强学生对中外文化的理解，增强国家认同感和家国情怀，培养，选取课内外的经典素材用英语进行配音，举办英语配音大赛。最后，英语配音汇报演出要求学生自行准备服装化妆音乐。评委由学校领导英语教师和学生代表共同组成，评分标准主要从参赛选手的语言表达情感表达创意度组员配合度以及文本吻合度等个维。评委由学校领导英语教师和学生代表共同组成，评分标准主要从参赛选手的语言表达情感表达创意度组员配合度以及文本吻合度等个维度为依据。如，年英语配音大赛上全年级的演出......”。

4、“.....提高文化自信，进而塑造文化品格和思维品格，形成科学的人生观，有利于培养学生的英语学科核心素养，对于高中英语教学水平的提高也有着推动作用。参考文献教育部全日制义务教育英语课程标准北京师范大学出版社，李漫高中识世界，对事物作出正确的价值判断，通过英语学科的学习而得到心智的发展，有助于提升学生英语和英语学习有关联性的思维能力。英语配音校本课程是通过多种英语配音表演形式的学习活动，有助于促进语言能力的提升......”。

5、“.....如，年英语配音大赛上全年级的演出。参加英语配音大赛的选手以流畅的配音表演和美妙的英语口语让台下的评委教师和观众不禁拍手称赞，让学生融入到真实的情景语言环境中，感受英语语言文化的魅力，激发学生学习英语的兴趣。于具体的主题语境之中，师生能够融入到真实自然有趣生动的语言情境中开展教与学。我校英语科组做好开设校本课程的前期调研与宣传，充分挖掘课程资源，研发了系列基于培养学生的核心素养的校本课程。英语配音校本课程是将配音融入英语教学活动中演形式的学习活动，有助于培养与促进学生的英语学习能力......”。

6、“.....基于英语学科核心素养的高中英语配音校本课程探究论文原稿。英语配音课程实施的英语学科核心素养基于面向培养学生的英语学科核心评委教师和观众不禁拍手称赞，让学生融入到真实的情景语言环境中，感受英语语言文化的魅力，激发学生学习英语的兴趣。关键词校本课程英语配音英语学科核心素养基于面向培养学生的英语学科核心素养的初衷，英语配音校本课程能够使英语教学活动置英语戏剧校本课程的开发与实践江苏教育，束定芳关于英语学科核心素养的几点思考山东外语教学，郑秋秋高中英语影视欣赏校本课程开发与教学模式的探索课程教材教法......”。

7、“.....最后，英语配音汇报演出要求学生自行准备服装化妆音塑造。英语配音校本课程通过趣味内容的学习，多种英语配音表演形式的学习活动，能够培养学生的语言综合应用能力，发展学生自主学习的能力和合作创新精神。与此同时，英语配音校本课程能够提高学生的文化鉴赏能力与具备国际视野的跨文化意识，了养的初衷，英语配音校本课程能够使英语教学活动置于真实自然的主题语境之中。通过借助这套系统的校本课程，能够加强学生对中外文化的理解，增强国家认同感和家国情怀，培养学生文化品格......”。

8、“.....提高学生的英语语言综合运用能力然后是通过英语配音中从跨文化的视角观察和认识世界，对事物作出正确的符合社会主义核心价值的价值判断，提升学生英语和英语学习有关联性的思维能力。英语配音校本课程是通过多种英语配音表员讨论并且结合学生的实际情况，先制定了课程大纲，明确了英语配音课程的方向，本文着重介绍英语配音的课程目标和课程内容。课程目标英语配音校本课程以影视戏剧赏析为基础，以戏剧表演为平台，以教师讲座师生互动为途径，以提高学生的语言能力大纲，明确了英语配音课程的方向......”。

9、“.....首先，将参加英语配音校本课程的学生按照班级配到各班，作为该班的骨干统筹本班的英语配音大赛。由参加英语配音校本课程的学员向本班学生介绍配音文本的特点和配音，对事物作出正确的符合社会主义核心价值的价值判断，提升学生英语和英语学习有关联性的思维能力。英语配音校本课程是通过多种英语配音表演形式的学习活动，有助于培养与促进学生的英语学习能力，而学习能力是构成英语学科核心素養发展的必要条，责任编辑李海涛。课程目标英语配音校本课程以影视戏剧赏析为基础，以戏剧表演为平台，以教师讲座师生互动为途径，以提高学生的语言能力与学习能力......”。