。不仅可以锻炼学生的抽象思维能力，将学到的知识与生活联系在起，更可以培养学生在日常生活中解决问题面对困难的能力，小学语文课堂游戏化教学实践分析论文原稿学教学日益受到社会各界的重视，小学教师也应该提高相应的综合实力。现在家里大多数都是只有个孩子，很多家长都把家里的孩子当作宝贝，因此对其各个方面的发展都有相应的要求，希望自同时给娃娃家创设各种的情景，可以将其设置在草丛里面，也可以将其放在海洋的深入，也可以将其设在船上，将情景丰富多样化。还可以给学生播放动画立体的游戏情景，用多媒体技术将要设进行学习。在环境的创设过程中，教师还要根据学生的心理发展特点和生理发展特点进行创设，进而引导学生在开放性游戏中进行学习，激发学生的学习兴趣。例如在低年级小学课堂游戏环境的小学教学过程中存在的问题很多教师在教学过程中不懂得变通，小学的教学与其他阶段学生的教学不同，因此不能把初中高中的教学方式生硬地套在小学的课堂上，这样会让课堂的教学氛围变得高小学教学水平，首先要从教师的理念开始改变，应该让他们摆正心态，对小学的教学方式予以重视。国家和社会越来越重视学生的全面发展和综合实力，小学时期形成良好的学习方式对其以后吉林榆树市，现任教于榆树市大岭镇中心小学，学历本科，研究方向小学语文教学。参考文献马宝元动手体验浅谈小学开放性游戏环境的创设鞍山师范学院学报，叶雪静小学语文课堂游戏化教的知识与生活联系在起，更可以培养学生在日常生活中解决问题面对困难的能力，使其在以后的发展中获得更高的成就小学语文课堂游戏化教学实践分析论文原稿小学语文课堂游戏化教学实家长都把家里的孩子当作宝贝，因此对其各个方面的发展都有相应的要求，希望自己的孩子以后成为人中龙凤。要想提高小学教学水平，首先要从教师的理念开始改变，应该让他们摆正心态，对小学语文课堂游戏化教学实践分析论文原稿各个方面的发展又有重大的意义。不仅可以锻炼学生的抽象思维能力，将学到的知识与生活联系在起，更可以培养学生在日常生活中解决问题面对困难的能力，使其在以后的发展中获得更高的成学教师也应该提高相应的综合实力。现在家里大多数都是只有个孩子，很多家长都把家里的孩子当作宝贝，因此对其各个方面的发展都有相应的要求，希望自己的孩子以后成为人中龙凤。要想提学生的状况来制定相应的教学方式，在教学过程中为学生创设游戏的环境，进而在游戏的环境中引导学生进行学习。在环境的创设过程中，教师还要根据学生的心理发展特点和生理发展特点进行学实践分析学苑教育，作者简介闫洪敏，女，年出生，籍贯吉林榆树市，现任教于榆树市大岭镇中心小学，学历本科，研究方向小学语文教学。当代社会，小学教学日益受到社会各界的重视，践分析论文原稿。参考文献马宝元动手体验浅谈小学开放性游戏环境的创设鞍山师范学院学报，叶雪静小学语文课堂游戏化教学实践分析学苑教育，作者简介闫洪敏，女，年出生，籍贯小学的教学方式予以重视。国家和社会越来越重视学生的全面发展和综合实力，小学时期形成良好的学习方式对其以后各个方面的发展又有重大的意义。不仅可以锻炼学生的抽象思维能力，将学设，进而引导学生在开放性游戏中进行学习，激发学生的学习兴趣。当代社会，小学教学日益受到社会各界的重视，小学教师也应该提高相应的综合实力。现在家里大多数都是只有个孩子，很多小学语文课堂游戏化教学实践分析论文原稿学生的教学不同，因此不能把初中高中的教学方式生硬地套在小学的课堂上，这样会让课堂的教学氛围变得压抑，学生在下面听得也是知半解，对老师讲解的问题充满疑惑。小学的教师应该根据在海洋的深入，也可以将其设在船上，将情景丰富多样化。还可以给学生播放动画立体的游戏情景，用多媒体技术将要设置的情景放在电脑上，里面可以设置成海洋的形状，有各种各样的鱼儿在使其在以后的发展中获得更高的成就小学语文课堂游戏化教学实践分析论文原稿。例如在低年级小学课堂游戏环境的创设中，应该采用具体形象生动活泼的游戏情景。如娃娃家的游戏情景，己的孩子以后成为人中龙凤。要想提高小学教学水平，首先要从教师的理念开始改变，应该让他们摆正心态，对小学的教学方式予以重视。国家和社会越来越重视学生的全面发展和综合实力，小置的情景放在电脑上，里面可以设置成海洋的形状，有各种各样的鱼儿在游泳，在下面挂上些装饰品当作海藻，为了更加生动，可以让学生带上眼镜来体会这种立体游戏的情景。当代社会，小创设中，应该采用具体形象生动活泼的游戏情景。如娃娃家的游戏情景，我们可以在娃娃家的门窗上面设置各种各样的装饰品，吸引学生的注意力，引导学生在这些装饰品的基础上给装饰品变形得压抑，学生在下面听得也是知半解，对老师讲解的问题充满疑惑。小学的教师应该根据学生的状况来制定相应的教学方式，在教学过程中为学生创设游戏的环境，进而在游戏的环境中引导学生