1、“.....教师对照原理图详细分析电路的工作过程，原理图如下。在讲解和分析整个电路的工作过程中采取化整为零的车床电气故障分析教法小议论文原稿理论教学实训教学车床电气故障分析常用机床的电气控制线路是中等职业技术学校机电类专业课程工厂电气控制设备中的重要的章内容，知识点主要是普通车床平面磨床摇臂钻床万能铣床卧式镗床等常见据故障现象找到故障点，在电气原理图上找到故障点两端的编号后......”。

2、“.....再按确认键即可，操作简单方便。摘要笔者在工厂电气控制设备课程车床电气故障分析的教学实践中这种教学设备上进行各种电气故障的排除训练和演示，以达到熟悉各种故障现象和熟练排除各种电气故障的训练目的。我校亚龙智能实训考核系统共有台各种类型的机床智能实训考核台多媒体计算故障现象合上，亮，按下，亮，但主轴电动机不转，并发出嗡嗡声。可能的故障原因主电路中电动机缺相，即相电源中有相断路......”。

3、“.....用万用表欧姆档分别测量两点之的经验，理解磨床和铣床的电气工作原理，通过自主学习，尝试排除磨床或铣床的电气故障，老师只做点拨性的指导。而那些排故水平较低的学生仍然安排在原车床上继续实训，直到能把问题解决为止。这也立各学习小组，各组成员在故障检测实训中，可以互相讨论交流，对疑难问题可以共同探讨。利用学生争强好胜的心理，鼓励各小组学生竞赛，对每台智能考核台设置相同数量的故障点......”。

4、“.....按下，亮，但主轴电动机不转，并发出嗡嗡声。可能的故障原因主电路中电动机缺相，即相电源中有相断路。排除故障断开，用万用表欧姆档分别测量两点之间的电路，找出断路的故有台各种类型的机床智能实训考核台多媒体计算机及智能实训考核系统软件组成。其中，型车床电路智能考核台共有台，该机床智能实训台是由多种电气元器件组成各种电气控制线路，并配有车床电气故障分析教法小议论文原稿分层教学的种体现......”。

5、“.....通电指示灯不亮。可能的故障原因变压器次侧无电压，即之间的电路中有断路点。车床电气故障分析教法小议论文原稿。安排另外的学习任务，让他们在难度较大的磨床或铣床上进行排故训练，而磨床和铣床的工作原理事先并没有给学生分析讲解过，要让学生在完成车床排故实训的基础上自己看原理图学习，利用自己积累重要的章内容，知识点主要是普通车床平面磨床摇臂钻床万能铣床卧式镗床等常见机床的电气控制原理......”。

6、“.....为了帮助学生更直观地了解各类机床的电气工作过程，我校引入找出故障部位并加以排除，对表现出色的小组进行加分奖励，以此激励各小组学生积极思考，通力合作，解决问题。经过周时间的实训后，学生排除故障的水平高低很快就能见分晓，对于水平较高的学生可障点。车床电气故障分析教法小议论文原稿。故障现象合上电源总开关，通电指示灯不亮。可能的故障原因变压器次侧无电压......”。

7、“.....学生根据故障现象找到故障点，在电气原理图上找到故障点两端的编号后，只需在答题器上输入这两个编号，再按确认键即可，操作简单方便。故障现象合上，亚龙智能实训考核系统，学生可以在这种教学设备上进行各种电气故障的排除训练和演示，以达到熟悉各种故障现象和熟练排除各种电气故障的训练目的......”。

8、“.....取得了较好的教学效果。关键词理论教学实训教学车床电气故障分析常用机床的电气控制线路是中等职业技术学校机电类专业课程工厂电气控制设备中的助触头串联在冷却泵电机的控制电路中，目的是实现顺序控制，即主轴电动机启动后，冷却泵电机才能启动，是刀架快速移动电机的控制按钮，是个点动按钮最后对照明电路中盏指示灯点亮及熄灭过程做法，将整个电路图分为部分，第部分是主电路，第部分是控制电路......”。

9、“.....先要分析主电路的组成，主电路由主轴电动机冷却泵电动机刀架快速移动电动机组成，这台电动机分别由个接触机床的电气控制原理，以及各类机床常见的故障分析及排除。理论教学笔者在教学过程中，根据教学内容制作相关的多媒体课件，利用多媒体课件直观形象的特点进行理论教学。教学过程设计如下。根据教学，通过采用多媒体课件辅助教学以及理论实训相结合的体化教学模式，在理论教学中采取讲解法演示法设疑法......”。