1、“.....在学生了解音高以及音准的基础上，教师可以让学生在块进行合奏练习，采用这种可以让学生在块进行合奏练习，采用这种利用音乐器具分步骤的练习方法，可以让学生分层次的逐步了解合唱知识，从而可以使小学音乐课堂合唱教学的效率得到明显提升。关键词小学音乐课堂合唱教学现状有效性合唱教学是小学音乐课堂中非常重要的项教学法，有效地提高小学音乐课堂合唱教提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径分析论文原稿堂合唱教学有效性的策略新课程，。提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径分析论文原稿。不同的音乐器具都具有不同的音高以及不同的音准优势......”。

2、“.....通过增加对音乐器具的应用来辅助音乐教学，从而使学生可以在宏观上唱教学对提升小学生音乐整体水平有着非常重要的意义，然而由于合唱教学的教学难度较大，对学生的素质要求较高等各种原因限制了小学音乐课堂合唱教学的有效展开，因此教师需要通过改进教学方法，充分借助器具等系列有效的措施，提升小学音乐课堂合唱教学的有效性，从而促进学生音乐唱的过程中会存在有多个不同的声部，因此小学教师在进行小学音乐课堂合唱教学时，如果将学生依据不同的声部来分配不同的声部演唱会存在有非常大的困难，结果就是学生在合唱过程中不可避免的会出现串音现象，限制合唱教学的有效展开。因此，在进行小学音乐课堂合唱教学时......”。

3、“.....如何进行不同声部的配合并且学习用气息控制法等些列的知识，而对于不同的知识需要采用不同的有针对性的教学方法，这样才能有效的提高教学效果。然而在实际的小学音乐课堂合唱教学中，大多数教师采用的教学方法为，教师带领小学现力和感染力，从而提升他们学习合唱的积极性。提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径分析论文原稿。小学音乐课堂合唱教学中存在的些问题音乐合唱是种对学生的素质以及教室的素质都有着非常高的要求的项教学法，因此合唱教学的难度会远高于其他方式的教学法，然而很多的小学音对学生进行技巧引导，充分借助音乐器具以及调整合唱难度等些方法，来提升小学音乐课堂合唱教学的效率。具体做法如下不论是学习任何知识......”。

4、“.....因此在进行小学音乐课堂合唱教学时，教师需要充分的意识到兴趣的重要性，采取有效的措施激起学生及教室的素质都有着非常高的要求的项教学法，因此合唱教学的难度会远高于其他方式的教学法，然而很多的小学音乐教师并不是音乐出身，只是由其他学科教师暂时代教音乐课程，这样就会导致很多音乐教师对合唱教学的积极性不高。另外，还有部分音乐教师受应试教育的影响，对学生成绩的行不同声部的配合并且学习用气息控制法等些列的知识，而对于不同的知识需要采用不同的有针对性的教学方法，这样才能有效的提高教学效果。然而在实际的小学音乐课堂合唱教学中，大多数教师采用的教学方法为，教师带领小学生针对首歌或者几首歌进行反复的合唱......”。

5、“.....提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径分析论文原稿乐教师并不是音乐出身，只是由其他学科教师暂时代教音乐课程，这样就会导致很多音乐教师对合唱教学的积极性不高。另外，还有部分音乐教师受应试教育的影响，对学生成绩的重视度远高于对学生能力的重视度，然而合唱很难对学生进行逐评分，就导致很多音乐教师对合唱教学没有充足的重对合唱学习的兴趣，让教师获得学生的喜欢，从而提升合唱教学效率。其，教师在进行小学音乐课堂合唱教学时应该注意提升学生对合唱歌曲的欣赏能力，不能反复单调的带领学生进行同首歌的合唱，而是向学生普及合唱歌曲的魅力，提升学生对合唱歌曲的认识，使学生能够感受到合唱歌曲的表效展开......”。

6、“.....提升小学音乐课堂合唱教学的有效性，从而促进学生音乐水平的整体提升。参考文献周瑜小学音乐课堂合唱教学的有效性初探考试周刊，陈狮啸提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究人间，洪英提高小学音乐学习合唱的兴趣，从而有效的提升小学音乐课堂合唱教学的课堂效率，其中可以采取的方法如下。其，需要全面提升小学教师的整体水平和素质，让教师不断的提高自己的教学水平，不断的创新合唱教学的方法，并且在课下精心的进行备课，从而在小学音乐课堂合唱教学课堂上能够很好的激起学视度远高于对学生能力的重视度，然而合唱很难对学生进行逐评分，就导致很多音乐教师对合唱教学没有充足的重视......”。

7、“.....针对这些问题，我们在进行小学音乐课堂合唱教学时可以采用不斷增加学生学习合唱的兴趣，不断地向学生输送节拍音符等些音乐知识。这种灌输式的合唱教学法不仅没能提升学生学习音乐的积极性，反而使学生很大程度上丧失了学习的兴趣，学习音乐的主动性不高，因此，也就限制了小学音乐课堂合唱教学的有效性。小学音乐课堂合唱教学中存在的些问题音乐合唱是种对学生的素质以课堂合唱教学有效性的策略黄河之声，周黎敏坚持多种方法并用，提高小学音乐课堂合唱教学质量新课程，张彩霞提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略新课程，。提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径分析论文原稿......”。

8、“.....如何提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径分析论文原稿让每个学生都可以轻松并且快速地融入到合唱学习中，从而使小学音乐课堂合唱教学的有效性得到高。结语综上所述，小学音乐课堂合唱教学对提升小学生音乐整体水平有着非常重要的意义，然而由于合唱教学的教学难度较大，对学生的素质要求较高等各种原因限制了小学音乐课堂合唱教学的有利用音乐器具分步骤的练习方法，可以让学生分层次的逐步了解合唱知识，从而可以使小学音乐课堂合唱教学的效率得到明显提升。合唱的过程中会存在有多个不同的声部，因此小学教师在进行小学音乐课堂合唱教学时，如果将学生依据不同的声部来分配不同的声部演唱会存在有非常大的困难，学的有效性......”。

9、“.....不同的音乐器具都具有不同的音高以及不同的音准优势，因此小学教师在进行小学音乐课堂合唱教学中需要注意器具的利用，通过增加对音乐器具的应用来辅助音乐教学，从而使学生可以在宏观上对音高以及音准进行全方位的把控，有效音高以及音准进行全方位的把控，有效的提高学生的合唱能力。例如，在小学音乐课堂进行送别这首歌曲的学习中，教师可以将学生进行分组，让他们分别进行分声部的歌曲演奏，这样学生就可以对歌曲不同声部之间的音准以及音高有个比较基础的了解，在学生了解音高以及音准的基础上，教师水平的整体提升。参考文献周瑜小学音乐课堂合唱教学的有效性初探考试周刊，陈狮啸提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究人间......”。