1、“.....比如，长跑球类运动等会消耗很大的体力，而现在学生体质普遍较弱，有部分信心会受到很大的打击，感觉在同学面前丢脸了，不愿意再尝试这个技术动作，甚至对所有的技术动作都产生恐惧感，不愿意再上体育课。从而对体育课产生厌学现象。中专护理专业学生体育课厌学现象分析及解决对策论文原稿。比如，长跑球类运动等会消耗很大的体力，而现在学生中专护理专业学生体育课厌学现象分析及解决对策论文原稿的运用内江科技，刘平不喜欢体育的中学生致因分析天津体育学院学报，。，自信心不强由于初中体育课厌学现象，所以导致了学生进入中专之后的运动技术基础比较薄弱，学习技术动作，或者运动技能感觉比较吃力......”。

2、“.....例如，老师组织学生进行篮球分组教学比赛，但学生对于材应及时淘汰更新，配备适合现代中学生体育活动的器材和设施。有危险性的体育器材应及时报废淘汰。如果经济条件不允许的情况下，体育教师可以进行体育器材的创新改造，只有体育器材充足的情况下学生才能喜欢上体育课。总之，消除中专护理女生厌学体育的心理以及如何培养和激平进行选择性上课，拓展体育课内容在条件允许的情况下加强体育教师的业务培训，是体育教师能够走出去，学习先进的体育教学理念。校外好的体育教师能够请进来，带来好的体育授课经验。加强兄弟学校的联系，相互学习，相互促进。在体育课内容上教师要集思广益，与时俱进，拓展......”。

3、“.....不仅要了解女生在体育学习中的生理卫生问题，而且还要掌握她们在体育学习中心理障碍的特点，采取有效的教学方法和措施，排除心理障碍在体育教学中的影响和干扰，维护她们的身心健康。找出怕现象产生的愿意主动积极的去接受老师传授的运动技能，导致课程目标无法完成。从而恶性循环，学生更加不愿意上体育课。应对护理中专女生厌学体育的对策建立正确体育概念，增强学生自信心体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术技能，实现学生思想平不喜欢体育的中学生致因分析天津体育学院学报，。应对护理中专女生厌学体育的对策建立正确体育概念，增强学生自信心体育课是体育教学的基本组织形式......”。

4、“.....基本技术技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。中小学体育课的教学任务备适合现代中学生体育活动的器材和设施。有危险性的体育器材应及时报废淘汰。如果经济条件不允许的情况下，体育教师可以进行体育器材的创新改造，只有体育器材充足的情况下学生才能喜欢上体育课。总之，消除中专护理女生厌学体育的心理以及如何培养和激发他们对体育的兴趣，展体育课内容在条件允许的情况下加强体育教师的业务培训，是体育教师能够走出去，学习先进的体育教学理念。校外好的体育教师能够请进来，带来好的体育授课经验。加强兄弟学校的联系，相互学习，相互促进。在体育课内容上教师要集思广益，与时俱进，拓展教学内容......”。

5、“.....提高运动技术水平。中小学体育课的教学任务和学校体育的总任务是致的，包括锻炼学生身体增强体质传授体育的基本知识技术和技能对学生进行思想和道德品质的教育。这个方面是有机联系的个整体，必须协调致，全面贯彻。只有树立正确的概念才能是学生愿意上体育课。体育的主观原因学生对体育课概念理解直都存在个误区。认为体育课就是单纯地玩耍，可以自由地，不受约束的自行活动，而没有把体育当作门学校设臵的学科。单纯的把体育课当作课外活动，或者是其它学科间隙的次放松时间。由于学生的理解给老师的授课造成了很大的障碍......”。

6、“.....不仅要了解女生在体育学习中的生理卫生问题，而且还要掌握她们在体育学习中心理障碍的特点，采取有效的教学方法和措施，排除心理障碍在体育教学中的影响和干扰，维护她们的身心健康。找出怕现象产生的具体原因，从根源学校体育的总任务是致的，包括锻炼学生身体增强体质传授体育的基本知识技术和技能对学生进行思想和道德品质的教育。这个方面是有机联系的个整体，必须协调致，全面贯彻。只有树立正确的概念才能是学生愿意上体育课。关键词中专护理专业女生体育课厌学现象对策中专护理学生厌体育教师的项费时费力的艰巨工作。只要有好的政策支持，老师努力去做，学生终究会爱上体育课......”。

7、“.....李彩秋应用归因促进体育教学中国学校体育，戴雁龙快乐体育教学法在中小学体育教学中的运用内江科技，往的成不變的教学内容。只有这样才能更好地调动学生积极性，是学生对体育课产生兴趣。学校体育器材方面应满足学生体育课的要求，配备好体育课程安排所需求的体育器材，例如，能够达到每个同学个球。建立体育设施和器材管理制度来合理科学的管理。陈旧的器材应及时淘汰更新，对学生进行正确的引导，才能使学生克服怕，上好体育课。，分层次教学由于学生的体育运动技能和基础参差不齐，所以可以根据学生掌握的实际情况进行分层次教学。例如，进行分类兴趣班的教学，分球类，田径，武术，体操等教学班......”。

8、“.....中专护理专业学生体育课厌学现象分析及解决对策论文原稿动作的模仿练习中出现失误，学生的自信心会受到很大的打击，感觉在同学面前丢脸了，不愿意再尝试这个技术动作，甚至对所有的技术动作都产生恐惧感，不愿意再上体育课。从而对体育课产生厌学现象。中专护理专业学生体育课厌学现象分析及解决对策论文原稿。，克服怕在体育学接受不了体育课的强度，出现怕累现象。这种怕累现象的出现导致部分学生体育课偷懒，体育课不能很好地进行。，自信心不强由于初中体育课厌学现象，所以导致了学生进入中专之后的运动技术基础比较薄弱，学习技术动作，或者运动技能感觉比较吃力，跟不上。例如，老师组织学生质普遍较弱，有部分同学接受不了体育课的强度......”。

9、“.....这种怕累现象的出现导致部分学生体育课偷懒，体育课不能很好地进行。整个学校和社会的大环境不重视运动与健康。家长和学生自己认为只要学好文化课就好了，不用学习音体美等副科。殊不知身体是革命的本钱，但是现球的运球，投篮等基础技术环节没有掌握，所以不能顺利组织教学比赛。教师的教学安排无法顺利进行，体育课的精彩和魅力不能被同学所体会，从而导致了学生对体育课更不感兴趣。此阶段的中专女生好胜心强，但自信心较弱。如果学生在运动技能和动作的模仿练习中出现失误，学生的他们对体育的兴趣，是体育教师的项费时费力的艰巨工作。只要有好的政策支持，老师努力去做，学生终究会爱上体育课......”。