1、“.....缺乏自主性的意识，也没有形成良小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的有效性及影响分析论文原稿育体制的改革，对小学语文教学的要求也越来越高，不仅要教授学生基本的读写能力，还要培养学生的阅读能力，激发学生对阅读的兴趣。文本阅读作为小学语文教学的基本的语言运用和阅读能力，培养学生的学习语文自主性和兴趣。在小学语文阅读教学中......”。

2、“.....面对些生词多，难理解的文本有畏惧读能力是语文学习的重要基础，是提高语文语言素养的重要能力。培养学生对阅读文本的兴趣，提高学生在语文课堂学习中的参与度，对于提高课堂教学效率，实现教在小学语文的学习中，老师直占着课堂上的主要角色，学生是被动的接受。在这种教学模式中，学生的主动性得不到发挥，对语文知识理解不够，掌握的不牢固......”。

3、“.....扩大学生的知识面，开阔学生的视野。小学语文教学中激发学生对文本阅读兴趣的意义在小学语文教学中，积极采取措施激发小。小学语文教学中激发学生对文本阅读兴趣的意义在小学语文教学中，积极采取措施激发小学生对文本阅读的兴趣，不仅可以提高小学语文教学质量，而且能够促进上阅读，对于提高小学语文教学的质量很是重要......”。

4、“.....阅读能力是语文学习的重要基础，是提高语文语言素养的重要能力。培养学生对阅读文本的兴趣文本阅读的兴趣，提高阅读的效率，是当前很多小学语文教师面临的问题。在小学语文的学习中，老师直占着课堂上的主要角色，学生是被动的接受。在这种教学模式小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的有效性及影响分析论文原稿学生对文本阅读的兴趣......”。

5、“.....而且能够促进小学生学习进步和成长。小学语文教学激发学生文本阅读兴趣的有效性及影响分析论文原稿促进作用。学生能够把注意力都投入到阅读中，不但能更好地理解阅读的内容，而且还能记住些基础的语文知识。除此之外，培养和提高小学生对于文本阅读的兴趣，趣的有效措施和影响......”。

6、“.....培养学生的学习语文自主性和兴趣。在小学小学生学习进步和成长。小学生的阅读兴趣也推动了语文教学的高效进行。小学生语文文本阅读的兴趣增加，对于他们转换角色，成为语文阅读中的主体也有着积极的，提高学生在语文课堂学习中的参与度，对于提高课堂教学效率，实现教學目标有很大促进作用......”。

7、“.....学生的主动性得不到发挥，对语文知识理解不够，掌握的不牢固。而改变以往的教学模式，让学生成为课堂的主角，激发培养学生对语文知识的兴趣，让学生喜欢语文阅读教学中，很多学生对文本阅读都提不起兴趣，面对些生词多，难理解的文本有畏惧心理，不利于阅读教学的教学效率和学生阅读能力的提高......”。

8、“.....掌握科学的阅读方法，提高学生阅读的兴趣。对小学语文文本阅读出现的实际问题进行分析，探讨在小学语文教学中激发学生文本阅读兴的草原文本阅读课时，让学生阅读后归纳文章的主旨，但是很多学生会省略阅读的过程，直接参照参考书的标准答案，进行回答。摘要随着我国教育体制的改革，对小好的学习习惯。在进行文本阅读教学时......”。

9、“.....学生的兴趣不高，自主学习性差，不愿意参与到阅读活动中。在结束阅读活动后，教师的注意力的重要内容，能够帮助学生养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，提高学生阅读的兴趣。对小学语文文本阅读出现的实际问题进行分析，探讨在小学语文教学中心理，不利于阅读教学的教学效率和学生阅读能力的提高。因此激发学生对文本阅读的兴趣......”。