1、“.....用远程设备播放其他类型的视频代替党课。是部分村支书对党员教育不够重视。有的虽然开展了党和实践活动。村干部带头参与，过程中注意反思，注重查找不足，逐渐提高，不断地强化农村党员的党性意识。第，加强典型示范教育。组织群众向身边优秀农民学习，树立典型榜样，形成种比学赶超的好氛围。在学习优秀典型的同时，注意穿插反面例子形成对比，进步坚定农村党发挥党校在农村党员教育管理中的作用分析论文原稿育活动，但是满足于会开了，不求质量，实际效果不大。活动开展不规范有些农村基层组织无法摆脱长期形成的思维模式，教育方法单，缺少吸引力。有些农村基层组织不重视经常性教育，没有根据农村实际情况......”。

2、“.....缺少针对性。这种仅把党员教村级组织正常运转就很困难，为群众办实事办好事则是难上加难。由于村集体经济弱化，群众关心的热点难点问题无法解决，特别是债务归还无期，导致党组织形象受损，威信下降。存在问题制度落实不到位是部分村存在经常性教育落实不到位情况，重短期集中性教育，轻经常性教接受锻炼。第，党建各类组织。利用党建搭建各类平台，引领工作有条不紊的开展。让党员在各自岗位把党旗竖起来，引领农村社会全面发展，真正做到视乡村为家园来建设视群众为亲人来对待。村干部综合能力不强部分村干部综合能力较弱，难以适应新时代农村工作要求。是不强突出党建引领发展第，党建理想信念......”。

3、“.....坚定理想信念，避免精神缺钙。基层党校自觉担负起党建廉政等方面的培训工作，通过开展党课宣讲联系困难党员发展党员抓党建联系点，对于农村党员中理想信念动摇的人，及时介入，耐心引导教育。第，党严重的，要进行批评教育并接受再培训学习。第，健全和完善培训制度。扎实开展农村党员教育培训，要求农村党员每年学习培训要达到定学时，并且每年至少参加次集中培训。结合各地各村实际情况，基层党校在编写制定学习计划时，要保证计划能落实，要让农村党员群众学的有的有效途径，是可通过组建乡村农业发展有限公司，采用公司农户运营模式，帮助农民增产增收。是发展物业经济。在征收农村集体土地时......”。

4、“.....留做村集体集中开发，建设标准化厂房商业用房等。通过门面出租，其租金实际收入作为村集体资产性究对问题比较严重的，要进行批评教育并接受再培训学习。第，健全和完善培训制度。扎实开展农村党员教育培训，要求农村党员每年学习培训要达到定学时，并且每年至少参加次集中培训。结合各地各村实际情况，基层党校在编写制定学习计划时，要保证计划能落实，要让农村党走访工作，让干部成为群众的身边人，深入了解民情体察民意。针对农村存在的环境整治拆迁改造等难点问题，党校进行针对性研究，建言献策，以便党委政府在工作中让群众感受到实效，使干部在实践中接受锻炼。第，党建各类组织。利用党建搭建各类平台......”。

5、“.....学得有效果。第，建立考核评估措施。在培训中强化考勤和学时登记，作为考核项重要指标。学习结束时，针对所学内容进行考试，将考试成绩列为考核指标，把考核结果用作基层党组织评优评先的项重要依据。发挥党校在农村党员教育管理中的作用分析论文原稿。村振兴贡献党校智慧和力量，为基层党组织建设筑牢坚实堡垒，推动农村经济社会各项事业快速发展，推进农村党员教育培训科学化第，强化制度落实。加大检查力度，建立定期不定期抽查巡查及互查制度，通过查，不断发现解决问题，对问题严重的，要进行责任追究对问题比不高部分村集体经济脆弱。村级组织正常运转就很困难......”。

6、“.....由于村集体经济弱化，群众关心的热点难点问题无法解决，特别是债务归还无期，导致党组织形象受损，威信下降。突出党建引领发展第，党建理想信念。党建必须先从干部队伍自身着手，入，给村经济发展注入活力。做好农村生态环境保护工作，整合已有的乡村项目，把蔬果采摘农家乐餐饮古村风貌文化红色革命胜地等连成片，扩大其影响，搞好乡村旅游，不断增加农村集体经济收入。不断探索加强农村党员管理的有效途径，以实际行动回应农民期盼，为新时代乡群众学的有兴趣，学得有效果。第，建立考核评估措施。在培训中强化考勤和学时登记，作为考核项重要指标。学习结束时，针对所学内容进行考试......”。

7、“.....把考核结果用作基层党组织评优评先的项重要依据。增加村级经济收入建立村办企业是村集体收入可持续展。让党员在各自岗位把党旗竖起来，引领农村社会全面发展，真正做到视乡村为家园来建设视群众为亲人来对待。，推进农村党员教育培训科学化第，强化制度落实。加大检查力度，建立定期不定期抽查巡查及互查制度，通过查，不断发现解决问题，对问题严重的，要进行责任追定理想信念，避免精神缺钙。基层党校自觉担负起党建廉政等方面的培训工作，通过开展党课宣讲联系困难党员发展党员抓党建联系点，对于农村党员中理想信念动摇的人，及时介入，耐心引导教育。第，党建群众路线。走村入户是农村干部践行群众路线的有效载体......”。

8、“.....是不强的能力难以适应带头作用的发挥。是落后的观念难以适应新形势需要。是单的工作方式难以适应服务群众需要。是弱化的党性意识难以适应发挥先锋模范需要。些党员抱着无所谓的态度，关键时刻混同于普通百姓，有的甚至落后于群众。村集体经济发展水平教育活动，但是满足于会开了，不求质量，实际效果不大。活动开展不规范有些农村基层组织无法摆脱长期形成的思维模式，教育方法单，缺少吸引力。有些农村基层组织不重视经常性教育，没有根据农村实际情况，没有根据农村党员不同层次开展培训，缺少针对性。这种仅把党员群众的理想信念。第，上好党课。村支书带头讲党课......”。

9、“.....围绕热点话题焦点问题农民关注的难题，进行从浅到深的讲解，保证群众听清弄懂用得上。存在问题制度落实不到位是部分村存在经常性教育落实不到位情况，重短期集中性教育，轻经常性管理停留在口头，缺乏相应措施落实没有结合本地实际，枯燥生硬地开展教育管理的方式，难以发挥党员作用，很大程度上影响了农村党员教育工作有效开展。发挥党校在农村党员教育管理中的作用分析论文原稿。第，利用党日活动培训。围绕确定主题，组织党员开展学习培训。是多数农村党支部没有制定党员教育具体规划，想起来就组织，忙起来就放边，村级事务性工作挤占正常学习活动的情况较普遍......”。