1、“.....在成长的道路上，不同的学生会形成不同的思想观念和因素也越来越多。如果不及时控制并解决这类问题，班级管理工作将会举步维艰。关键词农村学校初中教育班主任管理难点前言农村初中学校办学基础比较薄弱，硬件设施和软件设施都不完善，教育教学条件不够优越。这是区域发展差异和城乡经济层次的差别所导致农村初中班主任管理工作中的难点与对策分析论文原稿思想认知误区，塑造科学的人生观和价值观，提升学生的思想道德素养，构建团结和谐纪律严明的班集体。这是班主任工作的重点，也是初中班主任必须思考的问题。农村初中班主任管理工作中的难点与对策分析论文原稿。例如......”。

2、“.....些学生的性格也不样。这也意味着初中生的个体差异性非常大。在初中阶段，学生由童年进入到少年时代，身体更加健壮，思想也趋于成熟，学生的个性也更加张扬。处于这样个时期的学生，才是最令班主任头痛的。关键词农村学校初中教育班主任管理难点前言农村初中学孩子有什么要求，家长就想尽切办法满足孩子。当孩子在生活中养成了依赖心理，在学习上自然也比较被动。学生的学习自主性不高不仅影响学生自己的学习成绩，而且会影响班级其他学生。当些消极的学生将这种不端正的态度表现出来，他周围的学生也会逐渐对学在班主任管理工作中，最令人难解的问题就是学生的学习自主性不高......”。

3、“.....学生的学习自主性不高主要体现在两个方面是学生的学习态度不端正是学生的行动力迟缓，不能自主发现学习中的问题，也不善于思考学习中遇到的问题。让问题日积月累，越班主任应该从小处入手，紧紧围绕团结和纪律两大主题进行班级管理和建设。在教育实践中，需要落实班级规章制度，制定完善的班级管理体系，构建和谐积极的班集体。参考文献蒋永贵班级管理工作的实施影响因素及实施建议对浙江省市初中科学课程实施的实证动中。要让学生转变学习思想和态度，可以从细节入手，比如建立班级评价机制。例如，教师和学生合作，制定个完善的班级评价表......”。

4、“.....我们要改变传统单的评价标准，制定多元化的评价机制。通过建立多元化的人的力量总是有限的，班主任个人不可能发现所有学生的问题。在管理工作中，要灵活变通，发挥班干部的作用。在班级管理过程中，班主任可以多观察班级上的学生，挑选些执行力强，说话有分量的学生，选拔这类学生担任班干部，协助班主任管理班级，这也能够。在建设班集体的过程中，教师定要制定科学的班级规章制度和奖惩制度。教师多多开展班级活动，为每个学生提供集体活动的机会，学生通过参与集体活动，加深与同学之间的感情，增强集体认同感，学生也能够更加团结同学......”。

5、“.....王海燕新课改背景下初中班主任工作中的问题与对策西部素质教育，。个班级中，总有这样或者那样的问题，学生的生活环境的差异性导致了不同学生的学习习惯也有较大的差异。农村初中班主任管理工作中的难点与对策分析论文原稿。关注学生的身心状况和学习状况，培养学生健全的人格，为学生的学习营造良好的学习氛围。因此，班主任管理工作至关重要。在建设班集体的过程中，我们经常遇到很多不和谐的情景，学生之间的关系也很难处理。此外，初中生的学习自觉性比较差。针对此类问题尽切办法满足孩子。当孩子在生活中养成了依赖心理......”。

6、“.....学生的学习自主性不高不仅影响学生自己的学习成绩，而且会影响班级其他学生。当些消极的学生将这种不端正的态度表现出来，他周围的学生也会逐渐对学习产生厌倦心理。这种情绪评价机制，引导学生认识到自身的优点和缺点。每个星期做次评价反馈，针对学生的行为表现，提出针对性的建議，并及时督促学生改进。小结总而言之，农村学校的教育环境对学生的成长有着非常深远的影响。班主任作为学生在人生道路上的引导者，应该认真负责大降低班主任的工作难度。建立多元化的班级评价机制在管理学生的过程中，学习评价工作很重要。班主任要做好学生的思想工作。针对学生学习自主性差的现实问题......”。

7、“.....查缺补漏，引导学生重视学习，认真学习，转变态度，投入到学习任抱怨自己工作繁重，自己个人要和个班的学生斗智斗勇。这确实是件不容易的事情。那么，针对农村初中的现实情况，班主任提高班级管理工作的效率，应该怎么做呢。笔者认为，班主任应该转变思维，多培养管理能力强的学生，组建意志执行力强的班干部队伍。渐蔓延，将会产生非常严重的问题。个班级中，总有这样或者那样的问题，学生的生活环境的差异性导致了不同学生的学习习惯也有较大的差异。在进行班主任管理工作时，教师可以围绕团结和纪律两大主题，狠抓班风学风建设......”。

8、“.....无法解决。这种情况下，学生会容易产生习得性无助。很多学生没有认识到学习的重要性，每天得过且过，甚至对学习产生抗拒心理。班主任针对这些学生，进行对交谈，发现这类学生平时在家里也是颐指气使，家长对孩子也是百依百顺，孩子有什么要求，家长就思维模式。在同个班级中，每个学生的性格也不样。这也意味着初中生的个体差异性非常大。在初中阶段，学生由童年进入到少年时代，身体更加健壮，思想也趋于成熟，学生的个性也更加张扬。处于这样个时期的学生，才是最令班主任头痛的。在班主任管理工作中现实性问题。然而，在班主任管理工作中......”。

9、“.....引导学生投入到学习活动中，纠正学生的思想认知误区，塑造科学的人生观和价值观，提升学生的思想道德素养，构建团结和谐纪律严明的班集体。这是班主任工作的重能理解班集体的意义，甚至认为教师是在洗脑。久而久之，学生会产生强烈的抗拒心理。具有这种心理的学生最开始可能比较少。但是，随着这种消极思想以及不和谐的行为的产生，班级很多学生都会受到影响，很多学生都开始不配合班主任的管理工作。班级中的负办学基础比较薄弱，硬件设施和软件设施都不完善，教育教学条件不够优越。这是区域发展差异和城乡经济层次的差别所导致的现实性问题。然而......”。