1、“.....费如春基于项目的英语绘本阅读教学问题与策略教学与管理，。合理选择绘本内容在小学英语阅读巧用绘本提升小学英语阅读教学水平的策略分析论文原稿多媒体教学法的应用可以为学生创建个良好的阅读情境，提高学生阅读效率阅读热情。结束语综上所述，小学英语阅读教学中采用绘本教学法的优势明显，所以当前需要对绘本教学引起重视，采取合，教师应该借助多媒体技术优势，利用多媒体技术优势......”。

2、“.....利用生动的动画图片来激发学生学习热情，使学生快速进入到学习状态，积极主动开展小学英语阅读学习。仍以上文所述了有效改变传统课本内容枯燥乏味的问题，需要巧用绘本教学法，绘本中含有许多生动趣味的图画，可以有效实现学生学习兴趣以及学习积极性的提高，帮助学生重构精神世界，培养学生多元化智能创建生活化教学情境生活是学生获取知识的重要来源，所以在采用绘本进行小学英语阅读教学的过程中......”。

3、“.....在特定生活化场景中，可以有效提高学生的思，教师在讲解这课时，教师在教学的过程中，为了使学生对等单词加强掌握，明确每种动物的形象，认真读写这绘本进行教学，之后教师可以指导学生模仿绘本上小动物，学生在观看图画以及模仿的过程中，可以在活跃课堂氛围的同时，将英语阅读难度降到最低。组织游戏化绘本教学活动小学生选择与学生实际生活联系紧密的绘本内容......”。

4、“.....可以有效提高学生的思维能力言语表达能力口语交际能力，将英语知识应用在实际生活中。例如，教师在讲解这课为了有效改变传统课本内容枯燥乏味的问题，需要巧用绘本教学法，绘本中含有许多生动趣味的图画，可以有效实现学生学习兴趣以及学习积极性的提高，帮助学生重构精神世界，培养学生多元化智巧用绘本提升小学英语阅读教学水平的策略分析论文原稿等形容词，教师可以选用这绘本进行教学......”。

5、“.....学生在观看图画以及模仿的过程中，可以在活跃课堂氛围的同时，将英语阅读难度降到最教学效率的提升。教师在依据课程内容巧用绘本时，可以参考绘本的故事内容，组织游戏活动，从而使学生真正喜欢上英语阅读。巧用绘本提升小学英语阅读教学水平的策略分析论文原稿。例如教学情境组织游戏化绘本教学活动借助多媒体开展绘本教学等方案来提高小学英语阅读教学水平......”。

6、“.....参考文献黄超小学英语绘本阅读课的读攻略教学与管理，陈红娟教学生性活泼好动，对做游戏具有浓厚的兴趣，所以教师应该依据小学生这特点，在小学英语阅读教学的过程中，组织多样性的游戏教学活动，在游戏的过程中学生可以有效掌握故事脉络，实现教学质量时，教师在教学的过程中，为了使学生对等单词加强掌握，明确每种动物的形象，认真读写等形容词，教师可以选用能......”。

7、“.....仅供有关人士参考。创建生活化教学情境生活是学生获取知识的重要来源，所以在采用绘本进行小学英语阅读教学的过程中，需要模式在小学英语绘本故事阅读教学中的应用中小学英语教学与研究，费如春基于项目的英语绘本阅读教学问题与策略教学与管理，。摘要在新课程标准下，小学英语教师在开展英语阅读教学时......”。

8、“.....提高学生阅读效率阅读热情。结束语综上所述，小学英语阅读教学中采用绘本教学法的优势明显，所以当前需要对绘本教学引起重视，采取合理选择绘本内容创建生活化术优势，利用多媒体技术优势，展示绘本内容，利用生动的动画图片来激发学生学习热情，使学生快速进入到学习状态，积极主动开展小学英语阅读学习。仍以上文所述这课为例，教学的过程，教师应该依据学生的实际需求来确定最终绘本内容......”。

9、“.....认知能力理解能力差，所以应该选择难度相对较低的幼儿绘本，随着年龄的增长可以引用青少年绘本。巧理选择绘本内容创建生活化教学情境组织游戏化绘本教学活动借助多媒体开展绘本教学等方案来提高小学英语阅读教学水平，促进小学生健康成长。参考文献黄超小学英语绘本阅读课的读攻略教学这课为例，教师在选用英语阅读绘本进行教学时，教师可以用多媒体播放与绘本内容相关动物视频动物图片......”。