1、“.....道德与法治作为推进素质教育的重要学科，其能够在让学生在道德与法治的教育下，让学生能够拥有崇高的社会理想有专业知识，在困境中能够保持积极乐观的态度。在小小学道德与法治中进行优秀传统文化教育的实施策略分析论文原稿同时还定程度上延伸品德教学的效果小学道德与法治中进行优秀传统文化教育的实施策略分析论文原稿小学道德与法治中进行优秀传统文化教育的实施策略分析论文原稿。关键词道德与法治传统文化策略融......”。

2、“.....作为智力水平更高的人类，我们应当采取哪些积极的措施，在课堂上进行提问，让学生以自己的角度发散思维进行思考，寻找行之有效的解决方法，并且在的前进方向，提升思维和行动的能，主动思考开拓创新。比如在教学到社会文明大家谈这内容时，教师可以在教学中分享古人的经典实例，比如有礼貌的曾子在知道老师要向他传授知识时，就尊敬的走到席子外进行传承优秀传统文化，知行合，提高学生品德素养以知促行，以行導知......”。

3、“.....更是要指引学生在现实生活中的处事和言行，要严格的践行道德标准，执行法律会理想有专业知识，在困境中能够保持积极乐观的态度。在小学道德与法治的教学实践中，教师要把握课堂中的重点内容，适当的结合中华民族传统文化的经典实例，让教学内容更加的充实和多样化，同时也赋予课德标准，执行法律法规，定程度上把品德的素养化作自己的思想表现为外在良好的行为，要通过发挥民族传统优秀文化中的模范作用，给学生确立起定的标准和典范......”。

4、“.....可以在博大精深的文化下去培养学生良好的品的素养。优秀文化定程度上给当代教育工作指引了明确的方向，对于当代教育的思想观念变革和教学实践都有着举足轻重的作用。为了塑造学生高尚崇高的品德，培养适应现径昌吉学院学报，王铭哲优秀传统文化融入小学道德与法治教育的路径研究新教育，。结语毋庸置疑我国几千年绚烂辉煌的文明，其包含着博大精深的优秀传统文化......”。

5、“.....让学生能够在情感上产生深刻共鸣和感同身受，这样才能够将教学中的抽象内容进行形象化的表达，学生在可以用感官去看去听的过程中，从而充分的了解文化的深刻内涵。目前教育致力于去发展和培养学生的情感，对学习道德与法治学科的积极性，对尊师重道和爱国主义情感，道德与法治作为推进素质教育的重要学科，其能够在让学生在道德与法治的教育下，让学生能够拥有崇高的在现实生活中的处事和言行，要严格的践行道德标准，执行法律法规......”。

6、“.....要通过发挥民族传统优秀文化中的模范作用，给学生确立起定的标准和典范，让更好的确定自己的前进方向。关键词道德与法治传统文化策略融入优秀传统文化，挖掘文化精神，内化学生情感体验当下课程改革正在如火如荼的进行，其根本的目的就是要颠覆以往把成绩作为唯评判标准的考核，代化建设的人才，在小学道德与法治的教学实践中，教师要有意识的把教学内容和的与理论进行密切的练习......”。

7、“.....要严格的践行，定程度上也是我们培养良好品德的依据和源泉。课程改革中明确的提出要把继承优秀传统文化作为小学道德与法治的教学重点，教师在把握课本中基本教学内容的同时，要把浓缩了古人思想精华的文化进行结合，学生可以在互相比较中充分的认识自己，可以更好的确定自己的前进方向小学道德与法治中进行优秀传统文化教育的实施策略分析论文原稿......”。

8、“.....为了塑造学生高尚崇高的品德，培养适应现代化建设的人才，在小学道德与法治的教学实践中，教师要有意识的把教学内容和的与理论进行密切的练习，在课堂上无形之中的融合我国传统的优秀民族文化要指引学，我国历史上的智者所遗留下来的这些珍贵财富，定程度上也是我们培养良好品德的依据和源泉。课程改革中明确的提出要把继承优秀传统文化作为小学道德与法治的教学重点，教师在把握课本中基本教学内容的同道德与法治的教学实践中......”。

9、“.....适当的结合中华民族传统文化的经典实例，让教学内容更加的充实和多样化，同时也赋予课堂更多的定的生机和活泼，让学生能够在情感上产生深刻共鸣和入优秀传统文化，挖掘文化精神，内化学生情感体验当下课程改革正在如火如荼的进行，其根本的目的就是要颠覆以往把成绩作为唯评判标准的考核，目前教育致力于去发展和培养学生的情感，对学习道德与法治学日常生活中进行执行。除了在课堂上去培养学生的品德外，教师还可以在课外时间带领学生去游览博物馆......”。