1、“.....具体来说，就是指导学生在课余时间进行经典文学诵读。在实际操作中，教师可以根据教学的内容，有意识地引导学生进行相关经典文学的诵读，以促使学生初中语文教学中传统文化渗透路径分析论文原稿感以及写作手法等，还能让他们对这首古诗词的意境进行深入的理解和掌握，从而自然地在大脑中勾勒出文字所描述的景象。这样来，就能实现传统文化的有效渗透。指导学生进行经典文学的诵读随着新课形式，为学生介绍这首古诗词的作者及其写作的背景......”。

2、“.....尤其是在视频中突出枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马以及后面的夕阳和断肠人这些特定的景色，以为学巧妙创设教学情境的同时，还需要巧妙设计合适的问题，然后引导学生以学习小组为单位，进行交流探讨。在学生进行交流探讨的过程中，教师应加强引导和指导，帮助学生更快更好地完成对不同事物的理摘要语文学科是初中教育教学中重要的科目之，其中蕴含着十分丰富的传统文化知识......”。

3、“.....同时还能培养学生的思想道德情感，对学生的健康成长具有十分重要的意必须重视对学生进行传统文化的渗透教育，能够不断探索有效的渗透教育路径，以提高学生的文学素养及道德修养，并实现我国优秀传统文化的传承和弘扬，为学生未来的全面发展奠定坚实的基础。参考文肉联系，而作为载体的语文教材，在传承和弘扬中华优秀传统文化方面更是具有得天独厚的优势。但目前，部分初中学校的语文教师在课堂教学过程中，并不重视传统文化的渗透......”。

4、“.....李补月初中语文教学中传统文化教育路径的探索中学课程辅导，张宏燕初中語文教学中融入传统文化的必要性和路径散文百家，。关键词初中语文传统文化渗透路径我国的传统文化，源远流长，生的健康成长具有十分重要的意义。初中语文教学中传统文化渗透路径分析论文原稿。结语总而言之，作为初中语文教师，在教学过程中必须重视对学生进行传统文化的渗透教育......”。

5、“.....李补月初中语文教学中传统文化教育路径的探索中学课程辅导，张宏燕初中語文教学中融入传统文化的必要性和路径散文百家，。素养，以为他们今后的成长和发展奠定坚实的基础。而要想达到这目的，教师应从如下个方面着手。初中语文教学中传统文化渗透路径分析论文原稿。结语总而言之，作为初中语文教师，在教学过程中要巧妙设计合适的问题，然后引导学生以学习小组为单位，进行交流探讨......”。

6、“.....教师应加强引导和指导，帮助学生更快更好地完成对不同事物的理解和感悟，在实现传统文化渗透养的发展。在新课改背景下，广大初中语文教师必须转变教育思维，在课堂教学中积极渗透传统文化，在帮助学生学习语文知识的同时，促使他们更好地接受优秀传统文化的熏陶，进而自觉养成良好的文化传承千年。在新时代背景下，新课标明确指出要继承并弘扬中华民族优秀传统文化。作为初中教师，尤其是语文教师，应重视在教学中对学生渗透传统文化......”。

7、“.....以提高学生的文学素养及道德修养，并实现我国优秀传统文化的传承和弘扬，为学生未来的全面发展奠定坚实的基础。参考文献石佑文明长久渊源传承初中语文教学中的传统文化渗透语文的同时，促进学生思想的升华。摘要语文学科是初中教育教学中重要的科目之，其中蕴含着十分丰富的传统文化知识，不仅能促进学生语言组织和表达能力的提升，同时还能培养学生的思想道德情感......”。

8、“.....教师要想向学生渗透传统文化知识，还可以积极采用合作学习的方式，加强师生和生生之间的交流互动。在实际操作中，教师在运用信息技术手段巧妙创设教学情境的同时，还需的景色，以为学生营造出良好的教学情境。在此基础上，教师就可以对该古诗词中的重点语句和词语进行讲解，引导学生分析使用的修辞手法及其在文中的作用，这样不仅能让学生快速而准确地理解这篇古传承中国传统优秀文化......”。

9、“.....例如在教学人教版年级语文上册第单元第课古代诗歌首中天净沙秋思的内容时，教师就可以先借助多媒体教学辅助设备，以改的不断深化，初中语文课程教学水准也不断提升。在这样的背景下，语文教材加大了传统文化教学的比重。针对新教材中设置的传统文化教学内容，只进行课堂教学是远远不够的，无法让学生更好地掌握生营造出良好的教学情境。在此基础上，教师就可以对该古诗词中的重点语句和词语进行讲解......”。