响。随着社会的发展，为顺应人们的需求，各类青春小说漫画以及时尚杂志等等这些具有娱乐性消遣性的快餐文化得到了快速的普及，并且也成为了广大中学生普遍乐意接受的消费品。中学生名著阅读的有效策略中学生名著阅读的现状分析及对策论文原稿程中，怡情养性，增长见识，理解体味语言文字的表现力和魅力。然而，仅靠课堂阅读是不能够满足学生对于文化的积累与构建的需求，还需要借助课外阅读来帮助补充完善，并且对于中学生来说，这个阶段正是他们世界情感上的享受。因此，中学生的成长需要有名著的陪伴。中学生名著阅读的现状分析及对策论文原稿。第，缺少对名著阅读的主动性。中学生阅读的兴趣来源于内在的主动性，而正因学生的内在需求促使形成了种主动的快餐文化得到了快速的普及，并且也成为了广大中学生普遍乐意接受的消费品。关键词中学生名著阅读策略阅读可使学生在学习读书的过程中，怡情养性，增长见识，理解体味语言文字的表现力和魅力。然而，仅靠课堂中学生名著阅读的有效策略名著阅读可以培养我们对人类代代相传美好心灵和美好情操的特殊感受，从而达到心灵呼唤智慧启迪和情感激发的境地。多年来，我力求带着学生走近文學巨匠，走进名著，触摸经典，让中学生阅读中外名著，但由于对学生的考核中名著占据的比例极小，甚至没有。因此，非常多的学生对于名著阅读也并不放在心上，还有可能就是中学生在阅读名著的时候没有找到恰当的方法，加上原本就是文字性的篇幅显得更地引导学生进行名著阅读，给予学生充分的时间进行名著阅读，并且不能再是味地让学生干读，要善于变化阅读的形式，从更多的方面培养学生对名著的阅读兴趣，才能更好地使学生从名著中得到真正的学习与成长。参考给学生观看，加上集体观看的效果，学生会更加地投入，也可以开展小剧场表演，让同学们分饰角色对名著内容进行表演。例如，水浒传就比较适合进行角色扮演，或是像雷雨这样的作品也很适合展开角色表演，相信通过或是看到半就不看了的情况。那么，老师引导学生进行名著阅读的时候就要防止类似情况的发生，很多时候说到名著阅读想到的场景就是拿着本厚厚的名著，坐在个安静的角落静静地看着，最后般都是抱着书打瞌睡的场景中学生名著阅读的现状分析及对策论文原稿枯燥，翻来翻去十几分钟根本就没有看进去，就会产生厌烦心理，就看不下去了。所以，名著阅读不仅需要兴趣，也需要有正确的阅读方式，才能够发现其中的乐趣。中学生名著阅读的现状分析及对策论文原稿。不知道也不清楚大名著是什么，更别说国外的些名著了，可见中学生的阅读面是极为狭窄，阅读量也是很少的。当然，出现这样的原因是多方面的，比如学生拥有的自由宽松阅读环境较窄，虽然直在强调并引导中学生多去经常会忽略课外的名著阅读，而用课外时间加强考试内容的训练。但也因为学生的课外时间极为宝贵，老师可以推荐些篇幅相对简短的名著，比较适合中学生这个年龄段阅读的，这样学生会更对名著进行深层次的阅读，也献邹峰开展名著阅读应把握个度语文教学与研究，刘承强中学生文学名著阅读指导策略新乡教育学院学报，。第，名著阅读范围狭小。通过了解，中学生当中阅读完我国大名著的学生极其少，甚至更为夸张的是有的学样的方式，学生们会更加想去贴近名著和了解名著。综上所述，名著阅读具有非常大的好处，对于提高中学生的文学素养写作水平以及思想高度等方面都有着重要的作用。因此，需要改变中学生目前的名著阅读现状，积极。现在信息化那么发达，可以尝试用影片观看的方式来替代纸质阅读，在影片观看的过程中逐渐引导学生在观影后进行纸质阅读，毕竟影片会和原版名著有差距。例如，推荐学生阅读红楼梦的时候，就可以播放红楼梦的影会浪费时间。这样就比较适宜推荐学生阅读些国外的小说，例如人教版高年级就有本外国小说欣赏，小说的故事情节就相对会吸引中学生这个群体。中学生进行名著阅读的时候极其容易失去兴趣和耐心，会出现很多随意翻中学生名著阅读的现状分析及对策论文原稿看不下去了。所以，名著阅读不仅需要兴趣，也需要有正确的阅读方式，才能够发现其中的乐趣。我国的教育体制使得老师和学生因考虑升学率的问题，不敢轻易将课外多余的时间安排到与考试内容不相关的阅读上，因此的阅读面是极为狭窄，阅读量也是很少的。当然，出现这样的原因是多方面的，比如学生拥有的自由宽松阅读环境较窄，虽然直在强调并引导中学生多去阅读中外名著，但由于对学生的考核中名著占据的比例极小，甚至没名著阅读可以培养我们对人类代代相传美好心灵和美好情操的特殊感受，从而达到心灵呼唤智慧启迪和情感激发的境地。多年来，我力求带着学生走近文學巨匠，走进名著，触摸经典，让中学生感受美好而又人文的世界，人生观形成的重要成熟阶段，这个可以从名著阅读中得到更多思想上的启迪，还有情感上的享受。因此，中学生的成长需要有名著的陪伴。中学生名著阅读的现状分析及对策论文原稿。中学生名著阅读的现状第，受快，从而形成学生的阅读兴趣。作为名中学生，阅读不仅仅只是获取内容的故事情节以及从中学习到关于写作的技巧手法，能够在提高阅读能力的同时提高写作水平。关键词中学生名著阅读策略阅读可使学生在学习读书的过阅读是不能够满足学生对于文化的积累与构建的需求，还需要借助课外阅读来帮助补充完善，并且对于中学生来说，这个阶段正是他们世界观人生观形成的重要成熟阶段，这个可以从名著阅读中得到更多思想上的启迪，还生感受美好而又人文的世界，激发他们善良友好的心灵，诗化中学生的人生。中学生名著阅读的现状第，受快餐文化的影响。随着社会的发展，为顺应人们的需求，各类青春小说漫画以及时尚杂志等等这些具有娱乐性消遣