1、“.....加深学生对单词的印象，从而实现音标单情境教学模式在小学英语教学中的运用论文原稿學生的学习印象，还提高了学生的认知力，更好地提高了小学英语教学实效。情境教学模式在小学英语教学中的运用论文原稿。情境教学模式在小学英语教学中的具体应用策略学英语教学中的运用神州，编辑郭小琴。例如，教师在教授课程的时候，先播放录音......”。

2、“.....同时阐述了情境教学模式的概况以及情境教学模式在小学英语教学中的具体应用策略。小学英语教学中应用情境教学模式，不但极大提升了课堂趣味性，而且增强了小学生英语学习的积现阶段的小学生还处于贪玩好动，尤其热爱游戏的成长时期。所以，教师可以在英语教学课堂上，代入学生们喜欢的游戏形式，和教学内容结合起来......”。

3、“.....所以，小学英语教师要积极把情境教学模式代入课堂中，以促进学生更好地学习英语知识，最终提高英语成绩。例如，学习外交流，庞莉珍浅谈情境教学在小学英语教学中的运用神州，编辑郭小琴。例如，学习的过程中，教师拿出生活中学生熟悉的食物语课堂教学。综上所述......”。

4、“.....小学英语教学中应用情境教学模式，不但极大提升了课堂趣味性学英语教学中的运用论文原稿。现阶段的小学生还处于贪玩好动，尤其热爱游戏的成长时期。所以，教师可以在英语教学课堂上，代入学生们喜欢的游戏形式，和教学内容结合情境教学模式在小学英语教学中的运用论文原稿的过程中......”。

5、“.....让学生学会讲这些词汇，进而理解并掌握，效果更佳。语，在国内外的各领域交流合作中发挥着日益重要的作用。随着我国经济的发展，对于英语教学的重视程度日益增长，而打造英语的坚实基础期则在小学阶段。国内现在的小学英语课程的时候，先播放录音，使学生初步了解故事的内容......”。

6、“.....等，让学生学会讲这些词汇，进而理解并掌握，效果更佳。关键词情境教学模式小学英语教学应用随着全球体化的深化发展，作为世界通用语言的英而且增强了小学生英语学习的积极性，有助于提高小学英语教学实效。参考文献霍娟情景教学在小学英语课堂中的应用神州，秦秀峰浅析情境教学法在小学英语教学中的运用中起来......”。

7、“.....边学边玩中实现教学目标。在小学英语教学中代入游戏设定教学情境，有助于培养小学生的积极学习兴趣，让小学生真心喜爱小学英语学习兴趣，培养其自主学习英语知识的能力。通过图片设定教学情境，不但可以深化學生的学习印象，还提高了学生的认知力，更好地提高了小学英语教学实效......”。

8、“.....提升学生直观认识能力，加深学生对单词的印象，从而实现音标单词字母的有效记忆。例如，教师在教授效率。情境教学模式在小学英语教学中的运用论文原稿。情境教学模式在小学英语教学中的具体应用策略小学生年龄较小，普遍活泼好动，面对英语课堂内音标单词字母这些具词字母的有效记忆。例如......”。

9、“.....普遍活泼好动，面对英语课堂内音标单词字母这些具有较强理论性的知识点时，无法高效集中课堂注意力，因而造成了小学英语教学过程中教学质量相对偏低，学生课本上的插图和教师备课时找到的对应课堂内容的图片起展现在学生面前，引发学生强烈的英语学习兴趣，培养其自主学习英语知识的能力......”。