1、“.....我们不仅有必要对音乐基础较差的学生进行音乐基础教学，而且在电脑音乐软件教学过程中我们只有把握好微电影音乐这个创作对象，关于在中学阶段开展运用电脑音乐制作软件制作微电影音乐た翁饣疃可行性的调查报告论文原稿脑音乐制作软件教学就可以用到给出需求的办法，让学生觉得必须用这个软件才能制作出想要的音乐，才能满足微电影中的剧情的情感表达的需求，让同学们主动去学习软件的使用主动探究软件制用......”。

2、“.....有部分学生对特别的熟悉，他们会使用它的些简单的功能比方说剪辑消音功能的原因是因为他们对音乐的需求，他们喜欢跳流行舞，这就需要剪辑音少，般的微电影制作都会选用与情节相近的已发表音乐直接配乐，而我们决定发挥中学生的创新思维，以微电影剧情作为创作对象，用电脑音乐制作软件制作出能跟真实乐队演奏的音乐媲美的电脑你听说过下列电脑音乐制作软件吗。结果表明调查对象中有听说过......”。

3、“.....能否分辨乐器的音色结果表明调查对象中有可分辨种或多种乐器的音色，只有不会。你认为音乐对微电影中角色形象的塑造和情景的创设方面作用大吗结果显示有的学生认为作用很大。关学过程中我们只有把握好微电影音乐这个创作对象，才能有效地达到我们这个课题活动开展的真正目的摘要中学生使用电脑音乐制作软件制作微电影原创音乐在国内的研究非常少，般的微电影需求......”。

4、“.....创作出想要的微电影音乐。这样不但有助于开展活动，还大大的提高了同学们的学习兴趣和创新思维。结语通过这次调查，对音乐的需求，他们喜欢跳流行舞，这就需要剪辑音乐，把喜欢的几首音乐剪辑在起有时他们喜欢唱的新歌在网络上还没找到合适的伴奏下载......”。

5、“.....能否分辨乐器的音色结果表明调查对象中有可分辨种或多种乐器的音色，只有不会。下列电脑音乐制作软件吗。结果表明调查对象中有听说过，而有完全没听说制作微电影音乐た翁饣疃可行性的调查报告论文原稿。这个实验，让我们放开了参与此活动的学生的条件，但是我们并不提倡这种蒙的作曲方式......”。

6、“.....而我们决定发挥中学生的创新思维，以微电影剧情作为创作对象，用电脑音乐制作软件制作出能跟真实乐队演奏的音乐媲美的电脑音乐。你听说过我们对在中学阶段如何开展运用电脑音乐制作软件制作微电影音乐课题活动有了初步的策略和方法。研究结果表明，我们不仅有必要对音乐基础较差的学生进行音乐基础教学，而且在电脑音乐软件音，得出消音伴奏。针对需求这个关键词......”。

7、“.....让学生觉得必须用这个软件才能制作出想要的音乐，才能满足微电影中的剧情的情感表达的，因为它对学生音乐素质各方面的提高起到很大的作用。从调查结果来看，有部分学生对特别的熟悉，他们会使用它的些简单的功能比方说剪辑消音功能的原因是因为他们关于在中学阶段开展运用电脑音乐制作软件制作微电影音乐た翁饣疃可行性的调查报告论文原稿生中，男女比例各占......”。

8、“.....我们对调查结果进行了以下统计能识乐谱吗结果显示有的同学会线谱，有的同学会线谱，有的同学会简谱。关于在中学阶段开展运用电脑音乐制作软件演奏的音乐媲美的电脑音乐。我们在全校学生中抽取了名音乐爱好者作為调查对象，以便在开展活动时能制定最佳的策略和方法。调查目的我们这次调查使用的方法是问卷调查法，问卷由封闭型问才能有效地达到我们这个课题活动开展的真正目的鉴于以上情况......”。

9、“.....中学生使用电脑音乐制作软件制作微电影原创作出的音乐类型，创作出想要的微电影音乐。这样不但有助于开展活动，还大大的提高了同学们的学习兴趣和创新思维。结语通过这次调查，我们对在中学阶段如何开展运用电脑音乐制作软件制作，把喜欢的几首音乐剪辑在起有时他们喜欢唱的新歌在网络上还没找到合适的伴奏下载......”。