1、“.....使小学生能够在愉快的环境下学习。因此，小学教师要革新自身的传统教学观念，能够意识到语言运用教学在语文教学中的重要性，再结合些话语沟以正确的引导，有利于教学质量的提高，对小学生日后的学习起到推动作用。对此......”。

2、“.....长此以往，在应试教育压迫下，学生的思想无法得到正确的引导，方面不利于师生之间的情感交流，另方面限制了同学们思维的发散，很难提高学生的语。众所周知，我国的教学课堂大多采用的是以教师为主体的教学策略，而且教学课堂上的绝大部分内容也是局限于课本中的知识......”。

3、“.....自我控制能力也相对较差，但是由于大多数教师很容易忽视这点，使得同学们很难融入课堂的学习。由此看来，教师在进行课堂语言运用的教学过程中，要结合同学加容易。这样来，小学生们在学习课文的过程中不仅感受到了新的语言环境，还能够自由发表自己的意见，抒发自己的情感，互相学习，最终学会如何灵活地运用语言，共后......”。

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6、“.....但是由于大多数教师很容易忽视这进步语文作为门典型的人文学科与生活性学科，其学习的最终目的不是理论知识的传授，而是学生思想与观念的培育，进而感受到语言文字的魅力所在。而在当下，许想法，在第时间对他们的思考结果进行点评和正确的指导，还能够提高全班所有同学的参与度，发散学生思维，使他们对课堂内容的记忆更加深刻......”。

7、“.....该同学将自己的想法表达出来之后，教师用合适的语言对学生的说法进行评析。接着，教师再鼓励其他的同学积极思考并大胆地抒发自己的观点。最点，使得同学们很难融入课堂的学习。由此看来，教师在进行课堂语言运用的教学过程中，要结合同学们的实际情况，除了完成教学目标以外......”。

8、“.....而是学生思想与观念的培育，进而感受到语言文字的魅力所在。而在当下，许多小学语文教师在教学过程中过于重视课本理论知识的讲解，忽视了诵等，学生的学习也只是为了应付考试，应付老师的检查。长此以往，在应试教育压迫下，学生的思想无法得到正确的引导，方面不利于师生之间的情感交流，另方面限制析来谈谈如何提高小学生的语言运用能力众所周知......”。

9、“.....而且教学课堂上的绝大部分内容也是局限于课本中的知识的技巧，真正达到素质教育的目的。摘要随着社会文明的快速发展，家长越来越重视孩子的教育问题。小学语文教学是小学生的教育启蒙阶段，如果教师能够在这个学习过言运用能力。摘要随着社会文明的快速发展，家长越来越重视孩子的教育问题。语言运用能力的培养过程中......”。