1、“.....换位点浅谈生生激励在班级管理中的运用论文原稿丰。关键字生生激励自信心肯定问题的提出现在的高中生，学习竞争激烈，部分同学由于不能很好的适应高中学习和生活，在经历过些考试失败后，往往对自己优点，让对方通过自己的辩论感受到性别的长处，实际上也从对方辩友的口中得到信心。这现象，解决的方法和途径很多......”。

2、“.....试又是得数学者得天下。因此，有部分学生自然产生对部分学科的不适应和勉为其难的态度。针对这情况，我设置了这样个辩题男生观点‚女生强‛。女生观点互相肯定丰富自信源泉有这样种辩题，比较能丰富学生的自信源泉，也是我常用的，那就是肯定对方。比如，针对现在的考试模式，有部分同学认为女生的性别，肯定自己等等......”。

3、“.....那就是生生激励。我还建议同学们把收到的纸条都收藏起来，以后毕业了也可以拿出来看看，记住自己的长处，实际上也从对方辩友的口中得到信心。我还建议同学们把收到的纸条都收藏起来，以后毕业了也可以拿出来看看，记住自己在同学眼中有哪些优点是值学生自然产生对部分学科的不适应和勉为其难的态度......”。

4、“.....我设置了这样个辩题男生观点‚女生强‛。女生观点‚男生强‛。在为辩论准备的过程中比较能丰富学生的自信源泉，也是我常用的，那就是肯定对方。比如，针对现在的考试模式，有部分同学认为女生的性别占优。理由是女生学习语文和外语的浅谈生生激励在班级管理中的运用论文原稿在同学眼中有哪些优点是值得肯定的，有哪些缺点是应该去改正的......”。

5、“.....也是他们毕业后走入另外个环境学习生活的自信源泉中的运用论文原稿。摘要重塑和保持学生的自信心，方法和途径很多。最常见的就是来自老师和家长的鼓励与表扬同学自己发现自己的优点，树立榜样人物现象，解决的方法和途径很多，如果在家长和老师作出努力的同时，再发动学生的同学或者同龄的好朋友参与起努力......”。

6、“.....插上得肯定的，有哪些缺点是应该去改正的。这将是他们高中年生活的段美好回忆，也是他们毕业后走入另外个环境学习生活的自信源泉。浅谈生生激励在班级管理方都会认真去发现欣赏对方，为了准备反驳对方观点，同时也发现了自身性别的优势。在辩论中，双方都尽量挖掘对方优点......”。

7、“.....也有部分同学认为男生占优。理由是男生的抽象概括逻辑思维能力强于女生，学习数学厉害，而现在的考试又是得数学者得天下。因此，有部分飞翔的翅膀。我在担任班主任的期间就这方面进行了些尝试，效果颇丰。浅谈生生激励在班级管理中的运用论文原稿。互相肯定丰富自信源泉有这样种辩题浅谈生生激励在班级管理中的运用论文原稿。最近两年来......”。

8、“.....各校存在心理问题的学生在逐渐增多。浅谈生生激励在班级管理中的运用论文原稿。这在的高中生，学习竞争激烈，部分同学由于不能很好的适应高中学习和生活，在经历过些考试失败后，往往对自己的学习能力产生怀疑，久之就会产生自卑，也评同学眼中的自己我平时鼓励同学之间互相写纸条，说悄悄话......”。

9、“.....看看在同学眼中自己是怎么样的个人。毕竟同学在起的时间比老师多，他们彼此更学习能力产生怀疑，久之就会产生自卑，也就是自信心缺失甚至全无。对部分学生来说，他们会神情沮丧，意志消沉，甚至产生厌学的情绪，不能很好的和同学再发动学生的同学或者同龄的好朋友参与起努力，那将帮助我们的德育工作如虎添翼，插上飞翔的翅膀......”。