1、“.....使得学生们能媒体技术引发学生的内心共鸣音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分，能够切实提高学生们感受美鉴赏美创造美和表现美的能力，并且还能达到拓展学生视野净化学生心灵陶冶学生情操的根本目的。因此老师在开展小学音乐教学的具体实践中，可以多媒体技术在小学音乐教学中的有效运用论文原稿相关内容的过程中，就利用多媒体技术向学生们介绍了该音乐作品的创作背景创作时间具体人物以及情节故事，然后引导学生们了解单簧管和大管的内在特征，接着向学生们播放生动形象的龟兔赛跑动画......”。

2、“.....从学音乐教学中的有效运用论文原稿。利用多媒体技术引发学生的内心共鸣音乐欣赏是小学音乐教学的重要组成部分，能够切实提高学生们感受美鉴赏美创造美和表现美的能力，并且还能达到拓展学生视野净化学生心灵陶冶学生情操的根本目的。因强对多媒体技术的合理运用，以此为基础激发学生们的学习兴趣，营造良好的音乐氛围，强化课堂与实践的联系，对各种运乐器进行模拟演奏，引发学生的内心共鸣，进步促进小学音乐教学的高效开展。参考文献汉琳解析多媒体技术在小学音乐教学中利用多媒体技术营造良好的音乐氛围对于小学阶段的学生而言......”。

3、“.....因此行為思想很容易受到外界环境的影响。针对这种情况，老师在开展小学音乐教学的具体实践中，可以通过对多媒体技术的合理运用，为学生们营造个集声音愉悦的课堂环境，有效缓解学生们在音乐课堂上的紧张情绪和不安心理，使得学生们能够全身心地投入到音乐欣赏中，进步优化学生们的学习质量和学习效率。比如老师在讲授梨园英秀和谁说女子不如男相关内容的过程中，就根据当前的实际情况和撼。比如老师在讲授义勇军进行曲相关内容的过程中......”。

4、“.....然后利用多媒曲韵味和戏曲知识有了个更加全面的认识，并且帮助学生们产生了身临其境的奇妙感受，这对学生音乐兴趣的激发具有非常深远的影响。利用多媒体技术强化课堂与实践的联系小学音乐与学生们的生活实践有着非常紧密的联系，切实加强课堂教学与生小学音乐教学的具体实践中，老师可以通过多媒体技术的合理运用，向学生们生动呈现音乐作品中描述的优美画面，为学生们创设种轻松愉悦的课堂环境，有效缓解学生们在音乐课堂上的紧张情绪和不安心理......”。

5、“.....为学生们穿插了些与之相关的图片和视频，使得学生们对梨园英秀和谁说女子不如男中蕴含的戏曲韵味和戏曲知识有了个更加全面的认识，并且帮助学生们产生了身临其境的奇妙感受，这对学生音乐兴趣的激发具有非常深远的影响。多媒体技术激发学生们的学习兴趣兴趣是学生最好的老师，能够为学生们的自主学习提供源源不断地动力。在开展小学音乐教学的具体实践中，老师可以通过多媒体技术的合理运用，向学生们生动呈现音乐作品中描述的优美画面，为学生们创设种轻松好者，......”。

6、“.....他们的认知能力是有限的，因此行為思想很容易受到外界环境的影响。针对这种情况，老师在开展小学音乐教学的具体实体技术向学生们展示我国人民群众在抗战过程中的英勇表现，从而有效激发学生的爱国热情，使得学生能够在音乐学习的过程中投入自己深深的情感，进步优化学生的学习质量和学习效率。多媒体技术在小学音乐教学中的有效运用论文原稿。利用实际的联系，能够帮助学生们获得更加优质的音乐欣赏效果。因此老师在开展小学音乐教学的过程中，可以通过对多媒体技术的合理运用......”。

7、“.....使学生们直观感受到演奏现场的规模氛围，并享受音乐带给他们的心灵震中，进步优化学生们的学习质量和学习效率。比如老师在讲授梨园英秀和谁说女子不如男相关内容的过程中，就根据当前的实际情况和具体的教学需求，为学生们穿插了些与之相关的图片和视频，使得学生们对梨园英秀和谁说女子不如男中蕴含的戏践中，可以通过对多媒体技术的合理运用，为学生们营造个集声音画面与体的教学情境，从而对学生的各个感觉器官进行有效刺激。利用多媒体技术激发学生们的学习兴趣兴趣是学生最好的老师，能够为学生们的自主学习提供源源不断地动力......”。

8、“.....李甜甜多媒体技术在小学音乐教学中的应用小学时代，刘婷婷浅析多媒体技术在小学音乐课堂教学中的有效运用中国多媒体与网络教学学报，杨丽多媒体信息技术在小学音乐教学中的有效运用文科爱够切实体会音乐作品中蕴含的思想感情，帮助学生们分辨音乐作品中各个部分的乐器演奏类型。结语在当前教育的发展过程中，传统模式下小学音乐教学的弊端正在逐渐显现出来。针对这种情况，老师在开展小学音乐教学的过程中，必须及时更新教学结合学生们的认知条件和年龄特征......”。

9、“.....让学生们更加广泛地接触音乐作品，培养学生们丰富的想象力和联想力，全面优化学生的音乐素养。比如老师在讲授龟兔赛跑音乐童话相关内容的过程中，就利用多媒体技术向学生们切实引发学生内心的情感共鸣，使得学生们能够切实体会音乐作品中蕴含的思想感情，帮助学生们分辨音乐作品中各个部分的乐器演奏类型。关键词多媒体技术小学音乐教学小学是学生的教育启蒙阶段，对学生的未来发展具有非常深远的影响。利用多此老师在开展小学音乐教学的具体实践中，可以结合学生们的认知条件和年龄特征，借助多媒体技术的内在优势......”。