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8、“.....以便采取个性化教学方式，提高学生的具体学习效果，促进小学特教数学课堂多样化发展。根据学生的喜好制定合理的个性化教学计划在不断推进素质教育的过程中，教师要摆脱教育过程中唯分数论的思想局限，以学生的全面的知识要点，则很难更有效地提高小学特教数学课的教学效果。关键词个性化教学小学特教数学课堂多样化引言数学在小学特殊教育中起着非常重要的作用，小学生处于人生的关键阶段，还没有形成自己的人生观世界观和价值观，通过特学在小学特教数学课堂中的运用论文原稿。扩大教学内容......”。

9、“.....满足学生的个性化学习需求在新课程教学改革的变化过程中，不仅教师的教育教学形式要求发生了变化，而且随着时间的发展和推移，学生的学习形式也在不自己的兴趣范围内有效学习，并将他们的兴趣转化为动力，有效提高学生的数学综合素养。例如，在分数的课堂教学活动中，教师只有充分考虑学生的学习基础，进行积极引导，采用个性化教学方法进行学习活动，以充分体现开放思想和识的教学，对培养学生数学综合素养起到积极的作用和帮助。基于上述教学要求，教师要积极采取个性化的教学方式......”。