1、“.....进而引导学生更好掌握正确的数学学习方法，促使学生更全面深入地学习数学知识，提高数学学习质量。，在教学当中加入些游戏策略，尤其是些竞争型游戏教学形式，常常能够使得学生们的学习积极性与注意力更好提升，更好地让学生们领略到数学的魅力，展现数学的学习风采。浅探竞争型游戏化教学模式在初中数学教学课堂中的有效策略与运用论文原稿。随后由教师开始点名，教师浅探竞争型游戏化教学模式在初中数学教学课堂中的有效策略与运用论文原稿游戏时，教学游戏难题往往能够更好的锻炼学生们解决问题的能力与坚持不放弃的精神。在有效活跃数学课堂教学的同时，也更好的提升了学生们对于课堂上数学学习的趣味性与注意力......”。

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6、“.....基于此，我们要更加充分地认识到，新时代数学课堂教学的发展与创新，要以数学知识为载体，结合学生生活实际合理设计竞争型数学游戏，从而更好地提高课堂教学质量与效率优化学生们的学习方法和智慧，促使新时代数学背景，让学生在游戏过程中进行分析解答，从而提高学生数学学习兴趣与效率，拉近学生与数学知识的距离，让学生在理解数学知识的同时，加深对数学应用价值的认识。小结其实我们可以充分发现传统的初中数学课堂教学模式早已落伍，探索与发展新型的课堂教学模式才是大势所趋。而确全面了解到学生们的数学学习情况及其思维动态，进而引导学生更好掌握正确的数学学习方法，促使学生更全面深入地学习数学知识，提高数学学习质量......”。

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9、“.....座位上对应的同学就需要站起来，比比看哪位同学能够更快反应。这样的课堂游戏，既带有定的趣味性和竞争调动性，更是有效调动了学生对于课程学习与导入的兴趣，使其能够更加积极地参与到课堂逐步增大增多，教育体系对于理论知识的学习与重视往往也容易使得课堂教学呈现出种呆板单调之势。游戏化的教学模式往往更加容易为教学，尤其是学生们时常感到过于困难单调的数学教学注入新的活力，更好地推动初中数学教学的不断发展进步。除此之外，在实践教学之中，笔者还发往往还可以更好地端正学生们学习数学的态度，在更好引导学生进行课堂讨论的同时，也能够更好的发展锻炼学生们的数学思维......”。