1、“.....充分发展学生的潜能激励学生张扬个性。广州市荔湾区教师在运用体育游戏时的种类和时间不能过于单，应因地制宜选择游戏，根据教学流程，不断更新教学手段和教学方法。年轻教师应积广州市荔湾区小学体育教学中运用体育游戏的现状与建议论文原稿而且更能达到健身娱乐的效果。本研究选取了广州市荔湾区所公立小学和所私立小学作为研究对象，研究了广州市荔湾区所小学，在体育教学中体育教师运用体育游戏的现状分析。体育教师在教学中发展和运用与其相引导学生参与体育运动当中......”。

2、“.....研究的目的和意义游戏是人类活动的种特殊方式，它具有趣味性娱乐性以及竞技性对小学生有很大的吸引力，况且小学阶段是儿童的发展关键时期组织能力上需要不断的完善自我。参考文献胡深素质论沉思主体自身之谜北京华艺出版社，李习友素质教育与体育南京新世纪出版社，舒春梅浅谈体育游戏在小学体育教学中的有效应用网络出版，。广州市荔湾小学的上节体育课的时间为分钟，而且节课基本包括个部分开始部分基本部分与结束部分......”。

3、“.....在基本部分运用体育游戏的人数有人，占的比例为，在结进行计算，教师在体育教学中运用体育游戏安排各有爱好，其中运用到田径类的有人占，运用到球类的有人占，运用到体操有人占，运用到其他的有人占。这说明球类项目与田径项目运用体育游戏占的比例是最多的越来越多的教师对体育游戏的重视程度越来越高，教师对体育游戏的掌握程度也越来越来深，说明体育游戏对体育兴趣的培养认为重要的占不重要的占以及不清楚占，小学体育对小学生的发展不仅身体......”。

4、“.....并有成教师认为体育游戏能促进学生的健身和教育功能，在教学中运用体育游戏类型的选择中，选择田径类和球类是占的比例是最多的，分别是和。另外选择体操类的较少。广州市荔湾区小学体育教到其他的有人占。这说明球类项目与田径项目运用体育游戏占的比例是最多的，体操项目是相对较少的，这应用与球类项目与田径项目易于组织，而体操项目组织相对较难......”。

5、“.....这应用与球类项目与田径项目易于组织，而体操项目组织相对较难。并且体育游戏的组织是为了让学生尽快的参与到体育课堂当中，也是为了利于学生在快乐的课堂氛围中学知识学技能长本领体育教师运用体育游戏进行教学的过程中，也会看着体育器材的来组织安排，说明体育器材对体育教学过程中的运动体育游戏受到定的影响，体育器材对体育游戏的开展有定的辅助作用。由表可得这是以个学期为单元重要的。认为体育器材对体育游戏重要的教师占不重要的占和不清楚占......”。

6、“.....也会看着体育器材的来组织安排，说明体育器材对体育教学过程中的运动体育游戏受到定的影健康成长。认为体育游戏对上课内容很重要占重要占不重要占很不重要占以及不清楚占，说明体育游戏在课堂教学内容效果影响相对比较重要的。认为体育器材对体育游戏重要的教师占不重要的占和不清楚占。以至于学中运用体育游戏的现状与建议论文原稿。研究结果与分析依据表可得认为体育游戏对体育课很重要的教师占重要的占不重要的占很不重要的占以及不清楚占......”。

7、“.....也是为了利于学生在快乐的课堂氛围中学知识学技能长本领。认为体育游戏对体育课很重要的教师在体育教学中运用体育游戏的机会较多。广州市荔湾区小学体育教学中运用体育游戏的种类在种占响，体育器材对体育游戏的开展有定的辅助作用。由表可得这是以个学期为单元进行计算，教师在体育教学中运用体育游戏安排各有爱好，其中运用到田径类的有人占，运用到球类的有人占，运用到体操有人占......”。

8、“.....小学体育对小学生的发展不仅身体，更是心理的健康成长。认为体育游戏对上课内容很重要占重要占不重要占很不重要占以及不清楚占，说明体育游戏在课堂教学内容效果影响相对比较数有人占的比例为，在基本部分运用体育游戏的人数有人，占的比例为，在结束部分运用体育游戏的人数占有人，占的比例为......”。

9、“.....参考文献胡深素质论沉思主体自身之谜北京华艺出版社，李习友素质教育与体育南京新世纪出版社，舒春梅浅谈体育游戏在小学体育教学中的有效应用网络出版适应的体育游戏，促进学生更好地学习更好的娱乐的体验。体育教师想运用体育游戏参与到教学中，应在课堂课后下点功夫。并且制定相应的教学计划和单元计划，课前做好备学生备教材以及备教法等，课堂上积极引，从不定型到定型，成长发育最旺盛的时期，包括发展身体掌握知识提高能力的时期......”。