1、“.....跟上时代的进步，引领学生走进信息化社会。这是项长期的艰巨的教学任务，知难而行，正是为人教师所应具备的师德。本文主要从以下几方面阐述笔者在小学数学教学实践中如何运用信息技小学数学教学运用信息化的策略探析论文原稿实感受到信息技术的重要性，运用信息技术可解放数学教学的墨守成规，实现以学生为本的生本教学方案。关键词小学数学教学方案信息融合时代的进步，带动教育的变革，在小学数学课堂的发展中......”。

2、“.....提高学生的数学兴趣，并培养数学素养。小学数学教学运用信息化的策略探析论文原稿。例如，笔者在教学小时计时法时，避开传统的抽教育的变革，在小学数学课堂的发展中，通过有效利用信息化技术能激发学生对数学中未知世界的好奇心，丰富教师的课堂教学形式与内容，让学生学起来更容易更有兴趣。然而，小学数学的教学与信息技术的结合，说起来首先要将教学内容摸清楚，在吃透教材的基础上，运用信息技术来设计适合学生的生本教案......”。

3、“.....信息化为生本教学提供资源以学生为主体的生本课程是体现学生为本的教学新理念，更能发挥学生的学习的教学目标，并与时俱进，运用信息技术的多元化，渗透进数学教学活动中，提高教学质量，培养学生的数学素养，让数学成为学生生活中的好伙伴信息化优化数学教学小学数学的教学重点是教师应培养学生正确掌握的你们家平均每人每天用水量是多少由此引发学生进行主动性的学习数字的比较，并让学生感受到水资源的珍贵，珍惜用水结语现代信息技术与课堂教学相结合......”。

4、“.....选谁最合适歌手大奖赛中，歌手所得平均分与实际分值有差距吗等等，通过生活的实例巧妙应用数学，从而培养学生通过数学知识解决问题的能力。又如，出示期间自然博物馆门票出售情况，然后问学生让学生从中认识平均数意义，怎样求平均数让学生讲出他们的方法进行比较，谁胜谁负得出结论从而认位到平均数在统计学中的重要性。孔子曰不愤不启，不悱不发。创新情境使学生处于愤悱的心理状态......”。

5、“.....而难点在于学生对于知识的理解与掌握有偏差。如何突破教学中的重难点笔者认为，吃透教材是教师的首要任务。师者，传道授业解惑。小学数学教学运用信息化的策略探析论文原稿。生的数学学习能力和素养。随着当今时代的进步与发展，我们必须认识到信息化的教学模式将会成为日后教学的主要发展趋势。在新时代背景下，教师要不断地整改自己的教学方案，考虑怎样制定出更加适合现代小学生发展应当为学生创设个形象的环境来促进学生进行自主探究，建构知识......”。

6、“.....例如，笔者在教平均数的节课中，根据学生喜欢的球类运动，利用多媒体平台播放勇敢队和胜利队拍球的视频，他，把静态的课本材料变成动态的学习内容，让学生在欢快有趣的氛围中学习，从而感受数学的美妙。数学来源于生活，离不开生活的方方面面。从小引导学生在生活中拥有数学思维，在数学学习时渗透生活信息，从而培养学如果你是馆长，你会用什么方法来提高门票的出售量让学生进行角色进入，发挥学生的想象力。如，出示张西北地区严重缺水的图片......”。

7、“.....问学生回家看看你们家的水表计算下求，在平均数节课中，基于学习日常生活中实际问题再次加深对平均数的理解。如，暑假到了，小詹要去游泳池游泳，他的身高是厘米，游泳池有深有浅，平均水深为厘米，他在池中会不会有危险两名运动员打靶成绩如果们各队人数都相同的情况下进行拍球比赛，哪对赢有什么办法把思考问题的主动权留给学生，创设了良好的学习氛围。在排球过程中，视频里又跑出个队员有意加入勇敢队，结果反败为胜，而胜利队不服气，激发矛盾......”。

8、“.....把圆柱平均分成若干等分再拼成长方体的全过程，这样，学生就能清楚地看到越来越接近长方体的过程，从而理解了这个知识点，达到优化教学的效果。信息化丰富教学活动教师在教学中来设计适合学生的生本教案，是新型教育的基本技能。信息化优化数学教学小学数学的教学重点是教师应培养学生正确掌握的相关知识点的基本技能，而难点在于学生对于知识的理解与掌握有偏差。如何突破教学中的重难点提升教学质量，提高学生的数学兴趣，并培养数学素养......”。

9、“.....信息化为生本教学提供资源以学生为主体的生本课程是体现学生为本的教学新理念，更能发挥学生的学习主动性。术能激发学生对数学中未知世界的好奇心，丰富教师的课堂教学形式与内容，让学生学起来更容易更有兴趣。然而，小学数学的教学与信息技术的结合，说起来容易，做起来却难。信息化时代，瞬息万变，需要教师紧跟时代象思维教学，运用信息技术，给学生创设熟悉的生活画面，配上熟悉的钟面以及背景音樂，让学生从视觉听觉中开发数学思维，让教学生活化......”。