1、“.....培养学生良好的英语语感，丰富学生实践体验。自然拼读法在小学英语语音教学中的运用论文原稿。有利于激发学生学习英语的兴趣此教学法是单词中的单个音素，识别不同单词中的相同音素，在或者个词中找出其中个与众不同的单词，将音素拼成单词。比如个音素拼在起构成了单词，将中的去掉变成个新单词，在单词中添加个构成新单词，将中的替换成，构成。自然拼读法在小学英语语音教学中的运自然拼读法在小学英语语音教学中的运用论文原稿语语音教学中，运用自然拼读法，可以使学生发音更加规范更加准确，提高了英语口语表达能力。而英语老师需要做的就是根据学生学情教学主要内容，通过将教学方法创新，为学生营造轻松愉快的学习环境，进而提高自然拼读法教学效果......”。

2、“.....刘婕论，极其符合小学生的兴趣爱好。为此英语老师可以在自然拼读中融入英语绘本，进而将语音教学效果提高。通常情况下，电子绘本运用的价值会更高些，主要是由于其展示的时候较为方便，而且资源较为丰富，通过多媒体视频就能够呈现，极易吸引学生的注意力，例如，笔者在教学年级上册单元的正确的引导，提醒他們要认真倾听，在模仿中将发音相同的词进行标注。除此之外，英语老师可以开展些拓展训练活动，通过此方法将学生语音能力大幅度提高，例如学习，其本音应该是，在学生对此发音规律掌握以后，老师就可以引导学生对相关的字母组合了解，同时在恰当的时机将新单词引入，给予学生鼓听说训练......”。

3、“.....自然拼读法优势较为突出，所以得到了广泛的运用，英语老师在开展教学活动过程中要对学生进行相应的训练，最终目的就是为了借助实践性的训练对学生英语单词发音感知能力进行细化，长时间坚持下去有利于学生良好的语感培养。小学英语教学中，听说训练是常用深单词的印象，将更多目光放在拼写单词方面，对语音教学忽视，进而造成英语教学枯燥乏味，学生学习兴趣较低。为此英语老师要给予重视，创新教学方法，为有效应用自然拼读法开展系列的实践活动，提高教学效果。在此游戏环节，老师可以设置相应的奖惩制度，若学生拼读出错，要适当给予惩罚，若拼读正确要，为学生营造轻松愉快的学习环境，进而提高自然拼读法教学效果......”。

4、“.....刘婕论小学英语自然拼读教学法在教学中的应用华夏教师，刘俊叶自然拼读法在小学英语语音教学中的应用探究西部素质教育，。在此游戏环节，老师可以设置相应的奖惩制度时候较为方便，而且资源较为丰富，通过多媒体视频就能够呈现，极易吸引学生的注意力，例如，笔者在教学年级上册单元的部分时，分别引用了湛江小英公众号里的语音多模态绘本，如，其本音应该是，在学生对此发音规律掌握以后，老师就可以引导学生对相关的字母组合了解，同时在恰当的时机将新单词引入，给予学生鼓励，大敢地读出来。老师还能够采用小组比赛的形式针对学生发音速度准确性进行训练，帮助学生加深对英语发音的印象，在养成良好的语感习惯以后......”。

5、“.....帮助学生从中获得拼读的乐趣，既有利于拼读的巩固，同时又使学生从中获得成就感，学习兴趣越来越浓厚，参与积极主动性被调动起来。除此之外，在课余时间，老师也可以鼓励学生间采用自然拼读游戏法，以游戏的方法来吸引学生注意力，学习兴趣提高的同时，语音教学效果自然也会随之提升。兴趣提高的同时，语音教学效果自然也会随之提升。关键词自然拼读法小学英语语音教学义务教育英语课程标准提倡，以小学生身心发展特点为依据，进而激发学生英语学习兴趣，培养学生良好的语感以及语音语调，促进学生能够运用英语进行简单交流。而传统小学英语教学中，以死记硬背为主......”。

6、“.....长时间坚持下去有利于学生良好的语感培养。小学英语教学中，听说训练是常用教学法，在此环节融入自然拼读法，可以将学生口语交际能力提高，教学效果会更佳。例如，英语老师可以在开展口语交际训练活动过程中，使学生发音体验强化，在涉，若学生拼读出错，要适当给予惩罚，若拼读正确要进行鼓励与奖励，帮助学生从中获得拼读的乐趣，既有利于拼读的巩固，同时又使学生从中获得成就感，学习兴趣越来越浓厚，参与积极主动性被调动起来。除此之外，在课余时间，老师也可以鼓励学生间采用自然拼读游戏法，以游戏的方法来吸引学生注意力，学习等，让学生在生动的绘本中学习发长音的规则，培养学生的拼读能力，引领他们走进阅读的世界。总而言之，小学英语语音教学中......”。

7、“.....可以使学生发音更加规范更加准确，提高了英语口语表达能力。而英语老师需要做的就是根据学生学情教学主要内容，通过将教学方法创新会有所提高。引入绘本，开展实践活动小学阶段的学生，对于图画故事比较感兴趣，而绘本中的图画不仅颜色鲜明，而且还融入了非常丰富的故事，极其符合小学生的兴趣爱好。为此英语老师可以在自然拼读中融入英语绘本，进而将语音教学效果提高。通常情况下，电子绘本运用的价值会更高些，主要是由于其展示的及到的发音时，其本音应该是，而此时老师就可以引导学生找出相应的单词，并且进行造句训练，在此过程中老师可以借助自然拼读法给予学生正确的引导，提醒他們要认真倾听，在模仿中将发音相同的词进行标注。除此之外......”。

8、“.....通过此方法将学生语音能力大幅度提高，例如学习自然拼读法在小学英语语音教学中的运用论文原稿单词，在单词中添加个构成新单词，将中的替换成，构成。自然拼读法在小学英语语音教学中的运用论文原稿。听说训练，培养良好语感在小学英语语音教学中，自然拼读法优势较为突出，所以得到了广泛的运用，英语老师在开展教学活动过程中要对学生进行相应的训练，最终目当前比较新颖的方法，侧重点在于英语单词音形保持致性，运用到小学英语语音教学中，学生要能够做到听音写词，还要做到看词发音，这样更有利于学生快速准确地对英语单词掌握，学习英语的自信心增强，进而产生浓厚的学习兴趣，配合老师的教学计划......”。

9、“.....有利于激发学生学习英语的兴趣此教学法是当前比较新颖的方法，侧重点在于英语单词音形保持致性，运用到小学英语语音教学中，学生要能够做到听音写词，还要做到看词发音，这样更有利于学生快速准确地对英语单词掌握，学习英语的自信心增强，进而产生浓厚的学习兴趣，配合老师的教学计划。小学英语自然拼读教学法在教学中的应用华夏教师，刘俊叶自然拼读法在小学英语语音教学中的应用探究西部素质教育，。有利于帮助学生建立英语单词的音与形的联系自然拼读法能培养学生的语音意识，包括意识到语言中的词音节首音和韵尾音素。例如，音素意识的培养。通过自然拼读法的学习，学生将会识别部分时，分别引用了湛江小英公众号里的语音多模态绘本，如等......”。