1、“.....协同模式注重提问的艺术性大教育家孔子认为疑是思之始，学之端，也就说课堂提问特别重要，当然不能因搞点花架子热热闹闹，为了提浅谈协同模式在初中语文课堂的运用论文原稿文课堂高效教学中图分类号文献标识码随着语文新课程标准的颁布和实施，语文教学改革也在不断变化中，协同模式在我校的推行既解放了老师，同时也为学生松了绑。在过去传统教学模式中，教师习惯满堂灌，学生天下之乐而乐，从而激发学生的好奇心和求知欲......”。

2、“.....上网或者到图书馆去查材料，这样无形中开拓了学生的眼界，增大了课外阅读量，感觉到课本外的文学天地也精彩。检测案的编写老师同模式亲身感受结果迥然不同，把自己如何运用协同教学模式的几点心得供同仁分享协同模式需要编制好案案就是指导学案诵读案检测案。编写导学案，老师要充分备好教材，备好学生，因此编制导学案要切合学生，切每年中考总有部分同学很害怕阅读理解题，面对这样的考题，他们往往乱了方寸，无从入手，有的没有认真地把文章读完......”。

3、“.....结果考试成绩就不言而喻了。其原因，平时不喜欢阅读，或者没有养成识消化在课堂上，我往往设计了堂堂清的提纲，在边讲中督促学生把作业完成，设计些有针对性探究题，目的既是培养学生的思考分析能力，也是学生通过练习掌握本课的基础知识重点和难点，为打造高效课堂奠定基础高效课堂奠定基础。设计在导学案上些题目都是经典的练习，贴近教材，要求学生当堂完成，起到了巩固强化的作用，当然对学困生也能找到学习的有效途径，使他们由被动变成积极主动的学习......”。

4、“.....检测课堂基础，又要有材料分析题，培养学生独立分析的能力，使学生的自主学习能力得到提高浅谈协同模式在初中语文课堂的运用论文原稿。协同模式还要处理好边学边练的问题协同知识要点诵读案要求学生了解课文作者的生平事迹习作的时代背景，例如宋代大文学家范仲淹为什么能写出岳阳楼记，能先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，从而激发学生的好奇心和求知欲......”。

5、“.....贴近教材，要求学生当堂完成，起到了巩固强化的作用，当然对学困生也能找到学习的有效途径，使他们由被动变成积极主动的学习，使班级能在和谐中齐头并进。养成阅读的好习惯，或者老师没有给学生营造种良好的阅读氛围，也没有培养他们分析解决问题的能力，我们在协同模式上老师给学生阅读教材是多么重要。协同模式还要处理好边学边练的问题协同模式要求把每堂课的兴趣更是没了，那效果就不言而喻了，为此老师感到不解......”。

6、“.....现在我们使用协同模式亲身感受结果迥然不同，把自己如何运用协同教学模式的几点心得供同并进。每年中考总有部分同学很害怕阅读理解题，面对这样的考题，他们往往乱了方寸，无从入手，有的没有认真地把文章读完，就草草了事写上了答案，结果考试成绩就不言而喻了。其原因，平时不喜欢阅读，或者没式要求把每堂课的知识消化在课堂上，我往往设计了堂堂清的提纲，在边讲中督促学生把作业完成，设计些有针对性探究题，目的既是培养学生的思考分析能力......”。

7、“.....为打资料，上网或者到图书馆去查材料，这样无形中开拓了学生的眼界，增大了课外阅读量，感觉到课本外的文学天地也精彩。检测案的编写老师也要查阅相关资料，题目的设计定要紧扣教材，有的放矢，既要注重基础知识分享协同模式需要编制好案案就是指导学案诵读案检测案。编写导学案，老师要充分备好教材，备好学生，因此编制导学案要切合学生，切合课本，理清知识点，突出重难点，这要求学生必须要课前预习......”。

8、“.....教师习惯满堂灌，学生根本来不及细嚼慢咽，只是简单的囫囵吞枣，甚至有时老师还不放心，就连学生有限的课间都用了，结果老师累得不行，而学生更是苦不堪言，学生的主动性没了，积极性也没了了把问题弄明白，可以由浅入深，层层设疑，曲径通幽。例如项链文中，女主角为什么会出现那样悲剧这与当时资本主义社会的风气价值观有什么关系这个故事揭露了什么问题让学生深思，最后把问题明了化，充问而提问。因此，提问要讲究艺术性，要精心设计，激起兴趣......”。

9、“.....突出重点，例如荷花淀这课。景物描写对话描写是本文的重点，针对重点，我设计了这样几个问题文章开头几段描写了哪些景物它们构成了幅本来不及细嚼慢咽，只是简单的囫囵吞枣，甚至有时老师还不放心，就连学生有限的课间都用了，结果老师累得不行，而学生更是苦不堪言，学生的主动性没了，积极性也没了，兴趣更是没了，那效果就不言而喻了，为也要查阅相关资料，题目的设计定要紧扣教材，有的放矢，既要注重基础知识，也要有定难度既要有选择题，检测课堂基础......”。