们析会，交流经验，交换信息等。下步，我们将建议进步拓宽协作体合作的内容，拓宽资源共享的范围，实现课程资源共享，建立课程资源共享机制。要进步开发和利用高校资源三年来，中大讲堂已经举办了多场，已逐渐成为市基础教育领域具有定影响力的教育平台和品牌。下步，我们将进步加大邀请的力度，让更多的高校教授进入我们的课堂，为学生开设更多的人文和科普讲座。要进步开发和利用校友资源中是所百年名校，具有丰富的校友资源。下步，我们将利用庆祝建校周年的时机，进步把校友资源变成课程资源，加强与校友的联系和合作，让校友们从智力财力等多方面支持母校的课程改革。中必须参与到两个课题研究活动之中。三年多来，高高二学生共完成了多个研究性学习课题，形成了庐山研究柘林湖研究等多项特色课题，在省内外产生了广泛的影响，定程度上推动了学生学习方式的转变。年月中市水旱灾害调查经济发展与生活两个研究性学习课题组的成果参加全省高中新课程综合实践活动决赛，双双荣获等奖。学校的整体办学实力得到了进步的提升是课程资源得到进步充实和丰富。新课改以来，我们对学生食堂学生公寓教学楼运动场进行了大的改造，同时完成了新教学楼和新校区的建设。特别是新校区是市本届政府项重大项目之，今年月日已经正式竣工开学。二是教育教学质量得到大幅度提高。新课改以来，我们总结了高中课改先行实验省区依据课标，脱离教材，贴近时代，引领教学，推动课改的高考命题原则，及时提出了有效教学，科学迎考的对策，从年，高考本二本上线人数之多比例之高惠及的家庭之众，稳居前列。特别是颇受媒体关注的年中命中高考作文题中命中七道高考文科数学题，就是以课改理念来指导高考复习的成果。三是办学声誉得到进步提升。新课改三年多来，我校各方面工作都取得了快速发展，得到了党和政府及社会各界的高度评价，先后被评为培养体育后备人才示范性中学全省学习型组织十大标兵单位首届十大人民满意学校教育厅首届中小学教学科研先进学校中国百强中学等光荣称号，并荣获了五劳动奖状。下步工作设想中的课程改革已经有了定的基础，已经取得了定的成效，已经产生了定的影响。可以说，中的课改工作已经走在全省的最前列了。但与等地的些名校相比，中的课改工作，特别是课程资源建设方面，仍有较大的提升空间。在三年多的课改历程中，我们感到课程改革面临的困难很多，其中最大的困难就是课程资源的严重不足，是教师数量和素质的制约，二是硬件数量和质量的制约。这些构成课程改革物质保障的课程资源常常影响着课程改革的进程和效果。我们认为，从种意义上讲，课程改革的过代图书管理系统，基本上实现网上查询借还阅览，方便教师对图书馆的使用。同时增加通用技术美术音乐陶艺体操等专用教室的数量，增加电子白板的数量。要进步加大校园网资源中心多媒体教室等教育信息化的建设教育信息化的发展为课程开发提供了巨大资源共享的可能。老校区的校园网网络基本上覆盖了整个校园，初步实现了办公备课的数字化和网络化。力争新校区的建设与校园网络建设同步与现代教育技术建设同步，同时加大校内课程资源中心的建设力度，除了通过电教馆购买教学软件课程改革软件以外，组织教师自制资源，丰富校内课程资源中心。要进步加大校本课程教材的建设我校是教育厅确定的全省中小学校本课程研究实验基地，校本课程开发至今已经坚持了余年，目前可供学生选择的校本课程有多门。下步，我们将加大校本课程教材的建设。尽管教材不是唯的课程资源，开发校本课程也不能简单地等同于编教材，但教材建设毕竟是课程开发过程中的重要环。所以，我们对教师自编教材，提出明确的要求，年试用，二年修改，三年定稿打印，力争在原有的基础上编印批新的校本教材。三要进步加大校外课程资源开发和利用的力度建立课程资源共享机制是本次课程改革的重要内容和要求，鉴别和利用校外课程资源是开发和利用课程资源的个重要方面。要进步开发和利用乡土资源我校座落在长江之滨庐山之麓的历史文化名城市市区。市作为全国优秀旅游城市和全国十大魅力城市，荟萃了名山庐山世界文化景观世界地质公园，石钟山北宋大文学家苏轼撰写了闻名天下的石钟山记名河长江名湖鄱阳湖名楼宋江题反诗之浔阳楼名人陶渊明李烈钧陈寅恪等以及其它大批遐迩闻名的自然文化景观，如举世闻名的庐山植物园，瑞昌铜矿遗址，天下四大书院之首的白鹿洞书院，佛教净土宗发源地东林寺，爱国主义教育基地岳母庙，等等。这些丰富的乡土资源，都是校外各种素材性和条件性的课程资源，充分开发和利用好它们，对课程改革的推动，特别是校本课程的开发意义重大。要进步开发和利用同行资源我校已经与南昌二中临川中鹰潭程实际上就是课程资源建设和开发的过程。我们坚定课程改革的信心和决心，就是要坚定建设课程资源的信心和决心。下步，针对我校课程改革的已有优势和存在的问题，我们将进步争取政府加大对课程改革的支持力度，进步挖掘百年名校的独特资源，围绕课程资源建设做文章，更有力更有效更有为地推进课程改革。要进步加大师资队伍的建设力度无论是对国家课程来说，还是对校本课程来说，教师始终是校内最重要最基础和最核心的课程资源，教师的素质状况决定了课程资源的识别范围开发和利用的程度以及发挥效益的水平。因此，在课程资源的建设过程中，应该树立教师是第资源最大资源的理念，始终把教师队伍建设作为学校工作的核心工作。要进步加大优秀青年教师的引进力度三年来，中已经从全国知名的师范类高校和综合性高校引进了位优秀毕业生。下步，我们将进步拓宽教师引进的渠道，加大课程论教师通用技术教师图情教师的引进力度，同时继续坚持三看三提前。要进步加大教师队伍的培训力度除了继续与北师大合作培训教师外，下步，我们将进步建立和完善与高校的互动交流学习制度，加强与华东师大华中师大华南师大等有关高校的联系与合作。要进步完善定期选派教师到省外名校学习考察制度三年来，我们先后派出多人次到全国名校学习考察。实践证明，这做法对全面了解和掌握全国名校教学教育课改科研管理等有关情况有重要的帮助。下步，我们将启动专题考察的学习活动，重点了解课改先进省区的拔尖创新人才的培养模式。二要进步加大硬件资源的建设力度新课改以来，我对学员要严肃批评教育促其改正，对执行支部生活制度不经常不认真不严肃的党支部要批评指正，情况严重的要进行整顿和组织处理。要及时总结推广各党支部在支部建设方面的有益探索和实践。各支部要认真开展三个活动，切实落到实处抓出成效。三切实加强组织领导，确保两学做学习教育常态化制度化各项任务落到实处要压实主体责任。学院党委要把推进两学做学习教育常态化制度化，作为深化全面从严治党的重要任务，细化责任清单，加强分类指导，进行专门研究部署，落实好常态化制度化各项措施，长期坚持，以贯之。各党支部要担负起主体责任，书记副书记履行第责任，自上而下把压力传到位把责任担起来，形成层层负责联动互动的工作格局，确保常态化制度化落到实处。二要抓住关键少数。在学上当表率，凡是对普通党员的学习要求，党员干部都要首先做到，同时更进步学深层，特别是在学党章学系列重要讲话上，要学深悟透，形成与所处领导岗位相称的政治能力在做上当表率，党员干部带头践行四个合格标准，带头旗帜鲜明讲政治，带头强化党性修养，带头严格自律，带头担当负责，切实做到忠诚干净担当。要坚持两手抓两促进。把学习教育与中心工作深度融合与正在做的事情有机衔接。三要严格督导检查。要加强分类指导，各支部要根据党员干部队伍实际情况，对学什么怎么学，做什支部都要有经常学长期学的安排部署，学院党委要利用好理论中心组学习这个主要方式，统筹安排注重实效。各党支部要坚持周四支部学习日，明确内容和方式，推动党员真学深学学有所获。二要在做合格党员上深化拓展。两学做，做是关键，推进学习教育常态化制度化，落脚点是做的常态化制度化。政治合格执行纪律合格品德合格发挥作用合格是对所有党员的普遍要求。每名党员都要以四个合格为参照系，主动对照时时检视，切实做到学做互进知行合，真正在信仰信念纪律规矩修身律己责任担当上全面强起来。各支部要组织每名党员对照党章党规对照系列讲话对照先进典型，重点查找分析理想信念是否坚定对党是否忠诚老实大是大非面前是否旗帜鲜明重大问题上是否同党中央保持高度致，着力解决党的意识不强组织观念不强发挥作用不够等问题，进步把党员的先锋形象树起来。三要在推动问题整改上求实效。坚持问题导向，把查找问题解决问题贯穿学习教育始终，要认真整改在市委巡察学习教育中全面从严治党方面专题民主生活会和组织生活会中查摆出的问题，进步梳理汇总，列出问题清单，采取挂牌销号定期督查跟踪问效等手段抓好整改，努力做到思想问题和实际问题起解决，新问题和老问题起解决，个性问题和共性问题起解决，党组织问题和党员个人问题起解决。要坚持把发现问题与整治问题相结合解决当前问题与建立健全长效机制相结合治标与治本相结合，积极研究建立健全意见建议征求和问题整改落实的长效机制，通过强化考核督办奖惩激励问责追责等措施，切实把钉钉子精神贯穿始终，始终让党员和师生检验和评判整改效果，切实防止短期效应和问题反复反弹。四要抓实基层支部。党支部建设是最重要的基本建设，要牢固树立党的切工作到支部的鲜明导向，切实把思想政治们析会，交流经验，交换信息等。下步，我们将建议进步拓宽协作体合作的内容，拓宽资源共享的范围，实现课程资源共享，建立课程资源共享机制。要进步开发和利用高校资源三年来，中大讲堂已经举办了多场，已逐渐成为市基础教育领域具有定影响力的教育平台和品牌。下步，我们将进步加大邀请的力度，让更多的高校教授进入我们的课堂，为学生开设更多的人文和科普讲座。要进步开发和利用校友资源中是所百年名校，具有丰富的校友资源。下步，我们将利用庆祝建校周年的时机，进步把校友资源变成课程资源，加强与校友的联系和合作，让校友们从智力财力等多方面支持母校的课程改革。中必须参与到两个课题研究活动之中。三年多来，高高二学生共完成了多个研究性学习课题，形成了庐山研究柘林湖研究等多项特色课题，在省内外产生了广泛的影响，定程度上推动了学生学习方式的转变。年月中市水旱灾害调查经济发展与生活两个研究性学习课题组的成果参加全省高中新课程综合实践活动决赛，双双荣获等奖。学校的整体办学实力得到了进步的提升是课程资源得到进步充实和丰富。新课改以来，我们对学生食堂学生公寓教学楼运动场进行了大的改造，同时完成了新教学楼和新校区的建设。特别是新校区是市本届政府项重大项目之，今年月日已经正式竣工开学。二是教育教学质量得到大幅度提高。新课改以来，我们总结了高中课改先行实验省区依据课标，脱离教材，贴近时代，引领教学，推动课改的高考命题原则，及时提出了有效教学，科学迎考的对策，从年，高考本二本上线人数之多比例之高惠及的家庭之众，稳居前列。特别是颇受媒体关注的年中命中高考作文题中命中七道高考文科数学题，就是以课改理念来指导高考复习的成果。三是办学声誉得到进步提升。新课改三年多来，我校各方面工作都取得了快速发展，得到了党和政府及社会各界的高度评价，先后被评为培养体育后备人才示范性中学全省学习型组织十大标兵单位首届十大人民满意学校教育厅首届中小学教学科研先进学校中国百强中学等光荣称号，并荣获了五劳动奖状。下步工作设想中的课程改革已经有了定的基础，已经取得了定的成效，已经产生了定的影响。可以说，中的课改工作已经走在全省的最前列了。但与等地的些名校相比，中的课改工作，特别是课程资源建设方面，仍有较大的提升空间。在三年多的课改历程中，我们感到课程改革面临的困难很多，其中最大的困难就是课程资源的严重不足，是教师数量和素质的制约，二是硬件数量和质量的制约。这些构成课程改革物质保障的课程资源常常影响着课程改革的进程和效果。我们认为，从种意义上讲，课程改革的过代图书管理系统，基本上实现网上查询借还阅览，方便教师对图书馆的使用。同时增加通用技术美术音乐陶艺体操等专用教室的数量，增加电子白板的数量。要进步加大校园网资源中心多媒体教室等教育信息化的建设教育信息化的发展为课程开发提供了巨大资源共享的可能。老校区的校园网网络基本上覆盖了整个校园，初步实现了办公备课的数字化和网络化。力争新校区的建设与校园网络建设同步与现代教育技术建设同步，同时加大校内课程资源