1、“.....参考文献刘雪霞小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣学周刊，褚鹏晶探究小学英语教学中如何在小学英语教学中培养学生学习兴趣的探究论文原稿，让学生联系生活实际，进行自行情境对话设计，使小学生的思维得以发散，更好地提升教学效果。角色扮演模式的应用，注重让小学生更好地投入到英语课堂当中，其代入感较在学习时，教师可以让学生对英文内容予以事先预习......”。

2、“.....让小学生进行角色扮演，通过对话的方式，对课程内容进行学习。如小明扮演角色扮演，提升小学生口语表达能力英语知识的学习，注重为提升小学生英语语言能力打下基础，这是语言学科学习的关键。利用角色扮演的方式，可以将学生更好地带入，使小学生对所通过这方式，可以有效提升小学英语的教学效果。如何在小学英语教学中培养学生学习兴趣的探究论文原稿......”。

3、“.....做好小学英语教学，橘子。儿歌教学能够活跃课堂氛围，使小学生从机械呆板的英语学习中解脱出来，能够在欢快的英语课堂氛围下消除英语学习的疲劳感，有利于学习效率的提升。如何在小学好小学英语教学，对于学生日后成长发展有著十分重要的影响。针对这情况，在小学英语教学过程中，要把握小学生的兴趣爱好，激发小学生学习英语的积极性，从而更好地提升小学英语实现......”。

4、“.....要注重把握小学生的心理特征，灵活应用教学方法，尊重小学生的主体地位，将小学生更好地带入英语课堂，以提升教学效果。参考文献的应用，教师还可以利用场景塑造的方式进行，如使用让学生联系生活实际，进行自行情境对话设计，使小学生的思维得以发散，更好地提升教如何在小学英语教学中培养学生学习兴趣的探究论文原稿英语教学中培养学生学习兴趣的探究论文原稿......”。

5、“.....让英语教学与生活更加紧密地联系在起，使小学生对英语课程学习产生兴趣，有利于小学生积极主动地去学习地去学习。例如，创设儿歌教学情境，利用语调欢快的儿歌进行英语单词学习，能够借助有声语言环境，将小学生有效带入课堂情境。如苹果苹果，香蕉香蕉橘子，教师需要与学生进行良好的互动，为角色扮演模式的应用创造个良好的条件。例如，在学习时......”。

6、“.....之后根据课程里涉及的人物教学效果。通过这方式，可以有效提升小学英语的教学效果。生活与英语课程的结合，让英语教学与生活更加紧密地联系在起，使小学生对英语课程学习产生兴趣，有利于小学生积极主动刘雪霞小学英语教学中如何培养学生的学习兴趣学周刊，褚鹏晶探究小学英语教学中培养学生兴趣的策略科技资讯，编辑赵飞飞。摘要小学阶段是学生英语能力和英语素养形成阶段......”。

7、“.....角色扮演模式的应用，注重让小学生更好地投入到英语课堂当中，其代入感较强。在对这模式应用时，教师要发挥主导作用，对小学生做好引导，使角色扮演模式的教学效果得到色，让小学生进行角色扮演，通过对话的方式，对课程内容进行学习。如小明扮演，小红扮演，通过对课文情境进行展示，让小学生在交际中对英语进行利用......”。

8、“.....利用角色扮演的方式，可以将学生更好地带入，使小学生对所学知识予以强化，让学生能够在交际中对英语进行有效的利用。在利用角色扮演进行小学英语教学时枯燥烦闷的气氛，学生与教师的互动有所增加，并且融入生活的元素，更有利于吸引学生的注意力。在将生活元素融入课堂时，教师要把握教材内容，避免本末倒置，使英语教学效果能够培养学生兴趣的策略科技资讯，编辑赵飞飞......”。

9、“.....融入生活实际英语教学工作的开展，目的在于培养学生的英语能力，使学生能够更好地进行英语对话，以提升学生的英强。在对这模式应用时，教师要发挥主导作用，对小学生做好引导，使角色扮演模式的教学效果得到实现。小学英语教学中对小学生学习兴趣的培养，要注重把握小学生的心理特征，灵活，小红扮演，通过对课文情境进行展示，让小学生在交际中对英语进行利用......”。