1、“.....老师要全面了解学生的心理特点和思想动态，并通过生动有趣的游戏活动来激发学生的英语学习兴趣，但是整个过程不能脱离英语知识本身。比如，多媒体图像教学课堂表演活小学英语教学方法实践探究论文原稿大学学报，郭平小学英语课堂教学中培养学生阅读策略的问题与研究校园英语，编辑李博宁。英语实践教学方法应用探究英语单词教学，定得围绕积累进行，每个单词就好比如房子的砖瓦，只有砖瓦的层层叠加才实际教学内容来进行规划组织。最后......”。

2、“.....以便对以后的工作进行及时调整。总而言之，老师在英语教学中要把控好学生情绪，不断激发学生的学习兴趣，尊重表扬或者小红花形式的表扬等。但是，老师不得不面对班级学生间所存在的差异性，对于成绩差的学生，老师不能过度惩罚批评，而是要表扬其亮点，称赞其长处，恰到好处地表扬能够提高学生的自信心。其次，在，提高学生学习积极性小学生大都有争强好胜的心理特点，比赛竞争可以对学生产生激励作用。在实际操作中......”。

3、“.....要尽可能地照顾到每个学生，加大班级学生的参与性。比如说，老师可以学过程中有效激发学生的学习兴趣，是每位老师所要解决和必须要探索的问题。依据实际教学情况，老师可以利用各种形式的教学方法，将复杂的英语知识趣味化，为小学生学习英语增添动力。其次，在英语课堂教学方法，开拓创造性的教学途径，以提高课堂教学质量。参考文献张惊天小学英语教学课堂游戏教学之我见琼州大学学报，郭平小学英语课堂教学中培养学生阅读策略的问题与研究校园英语......”。

4、“.....其次导致达不到理想的教学效果。所以，老师在进行具体教学的過程中，要参照学生的学习特点和认知水平，依据课堂实际教学内容来进行规划组织。最后，老师定要做好问题反馈和实际教学效果等系列情况的总结，以定良性循环的教学机制首先，无论是成绩突出还是课堂表现好的学生，老师都要时常给予适当的奖励，比如说口头表扬或者小红花形式的表扬等。但是，老师不得不面对班级学生间所存在的差异性......”。

5、“.....让学生练习英语口语，实践证明，游戏是受小学生青睐的种行之有效的方式。游戏活动可以创造轻松愉快的课堂氛围，能够达到激发学生学习兴趣开拓学生英语思维意识的教学目的。的教学目的。关键词小学教学英语课程方法探究小学英语课程对学生而言是初次接触的学科，而相对于其他学科，英语知识学习并不是很容易，所以小学生不爱学习英语的现象普遍存在。所以，如何在小学英语课堂消除英语记忆过程中的枯燥和乏味，老师可以采用以下两点方法进行教学......”。

6、“.....，提高学生学习积极性小学生大都有争强好胜的心理特点，比赛竞争可以对学生产生激励作用。在英语课堂教学中老师可以通过组织游戏活动，让学生练习英语口语，实践证明，游戏是受小学生青睐的种行之有效的方式。游戏活动可以创造轻松愉快的课堂氛围，能够达到激发学生学习兴趣开拓学生英语思维意对以后的工作进行及时调整。总而言之，老师在英语教学中要把控好学生情绪，不断激发学生的学习兴趣，尊重学生想法并给予学生自由发挥的空间，真正实现快乐教学......”。

7、“.....更需要老师去创新，老师不能过度惩罚批评，而是要表扬其亮点，称赞其长处，恰到好处地表扬能够提高学生的自信心。其次，在游戏或比赛活动过程中，老师要把握好时间，整个过程不宜过长而影响到正常知识教学，但是也不能过实际操作中，老师设计的比赛内容和要求，要尽可能地照顾到每个学生，加大班级学生的参与性。比如说，老师可以就已经教学完成的个单元课后单词进行拼写比赛，对正确率高的并且花费时间少的学生进行奖励......”。

8、“.....帮助学生加深记忆。英语实践教学方法应用探究英语单词教学，定得围绕积累进行，每个单词就好比如房子的砖瓦，只有砖瓦的层层叠加才会有高楼大厦，所以说老师必须要让学生明白英语词汇积累的重要性。要式可以提高学生学习积极性，也可以促进学生的单词累积水平的提高。小学英语教学方法实践探究论文原稿。对于小学生来说，兴趣是最好的动力，在教学活动开展过程中，老师要全面了解学生的心理特点和思观看简单的英语动画电影等都可提高学生课堂注意力......”。

9、“.....帮助学生加深记忆。第，注重英语知识学习和生活实际的有效结合。英语教学过程中，老师要注重加强学生的日常训练，可以鼓励学生把有高楼大厦，所以说老师必须要让学生明白英语词汇积累的重要性。要想消除英语记忆过程中的枯燥和乏味，老师可以采用以下两点方法进行教学。小学英语教学方法实践探究论文原稿。对于小学生来说，兴趣生想法并给予学生自由发挥的空间，真正实现快乐教学。英语作为门较难的学科，更需要老师去创新教学方法，开拓创造性的教学途径......”。