1、“.....教师通过对历史知识的讲解和能力的培养时，还要激发和培养学生的爱国主义情怀，对于历史的学习可以大大激发学生的爱国主义情怀，历史教材思考西安事变发生的原因和结果等问题，认识到西安事变能够和平解决的历史性的作用和对国共合作抗战的作用等......”。

2、“.....合作性学习，德课堂进行结合研究，等等历史课堂与现代信息技术的整合，对于教师的传统教学模式有定的要求，教师要更新传统的教学思想，改变传统的教学方慕课教学模式的现状与特点在多哈举行的世界教育峰会上，慕课成为热点议题，年在美国掀起了的慕课风暴。在我国的高校中，已经慢慢普及......”。

3、“.....对教师提出了更高的教学要求。这种全新的教学模式能够提高学生的自主学习能力，提高学生对历史知识的力，最终培养学生正确的历史观。现代远程信息技术条件下的初中历史课堂教学探究论文原稿。主要特点有规模比较大，不受数量的限制，都可以在意义慕课是近几年兴起的网络教学方式，作为大规模开放性的课程......”。

4、“.....慕课的教学模式与我国传统的教学模式完全不样，对教成为热点议题，年在美国掀起了的慕课风暴。在我国的高校中，已经慢慢普及，对于中小学的教学领域也在慢慢渗透。通过慕课的教学模式，我国的许多现代远程信息技术条件下的初中历史课堂教学探究论文原稿认知水平，增强学生对历史事件的理解能力和掌握能力......”。

5、“.....现代远程信息技术条件下的初中历史课堂教学探究论文原稿。习提供便利。关键词现代远程信息技术历史课堂特点意义慕课是近几年兴起的网络教学方式，作为大规模开放性的课程，为学生的自主学习提供条件。慕学习，合作性学习，培养学生的良好学习心态......”。

6、“.....对于教师的传统教学模式线进行学习教学的形式多样化，可以利用多种手段进行教学模式的开展可以进行互动学习，可以大大促进教师与学生，学生与学生之间的协同学习，为学师提出了更高的教学要求。这种全新的教学模式能够提高学生的自主学习能力，提高学生对历史知识的认知水平......”。

7、“.....如房毅等专家结合物理课程进行分析，李梁通过思想道德课堂进行结合研究，等等。关键词现代远程信息技术历史课堂特点有定的要求，教师要更新传统的教学思想，改变传统的教学方法，突出学生的主体地位。慕课教学模式的现状与特点在多哈举行的世界教育峰会上......”。

8、“.....让学生进行思考西安事变发生的原因和结果等问题，认识到西安事变能够和平解决的历史性的作用和对国共合作抗战的作用等。对学生积极主的实践与思考教学月刊，焦建利慕课给基础教育带来的影响与启示中小学信息技术教育，刘宝龙信息技术与学科教学整合实施的思考学苑教育，张的爱国主义情怀。结语我们的时代不断进步......”。

9、“.....教学模式不断在转变，作为新时代下的历史教师，在历史课堂的教学中，要根据教学内容中也有许多爱国主义教育的因素，教师要充分利用历史教材中的事件激发和培养学生的爱国主义情怀。可以放映爱国主义的歌曲义勇军进行曲保卫黄河，培养学生的良好学习心态，提高学习历史的能力等提供了有效的帮助......”。