1、“.....甚至对英语会产生畏惧心理。还有部分学生自我控制能力差，过于贪玩而影响学习注意力，难合素质的体现，更关系到其高考成绩，决定了未来求学方向，关系到整个人生走向，如果学生对英语学习不感兴趣，很难学好英语，不仅影响到教师英语教学工作的开展，还会直接影响到学生的未来发展。因此教师在开展教学过程中必须要有意识的培养学生学习英语的兴趣，引导学学生更高中英语教学有效激发学生学习兴趣的途径探讨论文原稿提升学习兴趣。教师要有爱心与耐心。建立良好的师生关系高中英语学习本身就存在定的难度，不仅涉及到大量的词汇，还有很多短语句型都需要学生进行理解记忆，加上学生对学习存在的畏难情绪......”。

2、“.....给孩子更多的信心，多给点时间来接受新知识，真正做与试卷批阅过程中，不要吝啬于多写几个，要用行动表示对学生的认同。，使学生学习英语的兴趣得到巩固高中阶段的学生具有旺盛的好奇心，在开展教学过程中教师要充分结合高中阶段学生的心理特点有针对性的开展多样化的课外教学活动，将教学从教室内延伸到教师高中英语教学有效激发学生学习兴趣的途径探讨论文原稿。摘要目前，我国高中英语教学工作的开展中却存在相当部分学生对英语学习并不感兴趣，甚至直接影响到教师课堂教学活动的开展，教学质量难以得到提升。从影响学生对英语学习兴趣的因素出发，探讨如何有效激发学生的英教师要抓好课堂教学机会培养学生学习兴趣......”。

3、“.....教师必须要做好充分的课前准备工作，立足教学大纲，熟悉教材，根据教学目标具体的教材内容以及学生的实际情况选择合适的教学方法，尽可能的在课堂上调动学生的情绪，让学生能够积极参与到课堂中来。，激发学生有效提高学生的英语综合实用能力，用丰富有特色的课堂教学形式来激发学生的学习兴趣。高中英语教学有效激发学生学习兴趣的途径探讨论文原稿。激发学生英语学习兴趣的途径教师引导学生意识到英语学习对自身的重要性，从思想上接受英语很多时候动机是我们做件事的动力所趣幽默，采用更能吸引学生的方式开展教学，避免课堂气氛过于呆板，大胆改革过往的英语教学方式，将教室变成个教师与学生畅通交流的场所......”。

4、“.....让学生保持舒畅的心情来学习，有效激发学生的求知欲望。激发学生英语学习兴趣的途径教师引导学生意识社，。摘要目前，我国高中英语教学工作的开展中却存在相当部分学生对英语学习并不感兴趣，甚至直接影响到教师课堂教学活动的开展，教学质量难以得到提升。从影响学生对英语学习兴趣的因素出发，探讨如何有效激发学生的英语学习兴趣。教师要抓好课堂教学机会培养学生学习兴趣讨厌的老师教授的科目感兴趣对高中阶段学生来说，英语学习的重要性非常突出，是学生的综合素质的体现，更关系到其高考成绩，决定了未来求学方向，关系到整个人生走向，如果学生对英语学习不感兴趣，很难学好英语，不仅影响到教师英语教学工作的开展......”。

5、“.....当对我们有用时，我们才会有可能感兴趣。要想让学生对英语学习感兴趣，教师就需要让学生理解，学好英语对他今后的学习生活有多么重要，可以在教学过程中结合实际生活让学生感受到英语的作用，让学生在实际应用中意识到英语的重要性，有效激发学生的英语学习欲，提升学习兴，让学生在实际应用中意识到英语的重要性，有效激发学生的英语学习欲，提升学习兴趣。用多媒体英语教学，提高学生学习英语的兴趣现在多媒体教学已经在很多地区得到普及，教师在教学过程中要充分借助多媒体技术来丰富课堂教学，借助视听读看的方式帮助学生营造英语语言环境，织学生进行课后话剧排练......”。

6、“.....让学生更好地参与到教学中，主动去学习课文，提升学习兴趣。教师要有爱心与耐心。建立良好的师生关系高中英语学习本身就存在定的难度，不仅涉及到大量的词汇，还有很多短语句型都需要学生进行理解记忆，加上学生对学习存在的畏难到英语学习对自身的重要性，从思想上接受英语很多时候动机是我们做件事的动力所在，当对我们有用时，我们才会有可能感兴趣。要想让学生对英语学习感兴趣，教师就需要让学生理解，学好英语对他今后的学习生活有多么重要，可以在教学过程中结合实际生活让学生感受到英语的作备好教材要上好堂课，教师必须要做好充分的课前准备工作，立足教学大纲，熟悉教材......”。

7、“.....尽可能的在课堂上调动学生的情绪，让学生能够积极参与到课堂中来。，激发学生们的求知的欲望教师在教学中要尽可能的做到来发展。因此教师在开展教学过程中必须要有意识的培养学生学习英语的兴趣，引导学学生更积极主动的参与到教学中去，实现英语教学质量的提升，帮助学生获得全面发展。参考文献张晶高中英语教学中激发学生学习英语的兴趣策略研究科学中国人，张德伟当代教育新理念北京出版绪，教师要给学生更多的爱心与耐心，给孩子更多的信心，多给点时间来接受新知识，真正做到切都是为了学生，让学生理解到老师的苦心，积极营建良好的师生关系。在得到学生的认可前提下教师才能有效开展英语教学工作......”。

8、“.....试问，有哪个学生会对个高中英语教学有效激发学生学习兴趣的途径探讨论文原稿合高中阶段学生的心理特点有针对性的开展多样化的课外教学活动，将教学从教室内延伸到教师之外，实现课内课外的联动，引导学生在生活中发现英语知识，帮助学生巩固英语学习的基础上有效提升其学习兴趣。比如在学习高课文时，可以根据课文的内容以坚持学习，这都是学习意志力薄弱的表现。高中英语教学有效激发学生学习兴趣的途径探讨论文原稿。教师在教学中要多表扬学生，少采用批评的教学方式，对学生的任何进步都要给予充分的肯定，帮助学生树立起能学好英语的信心。当学生学习中出现，也不要急于批评，要给极主动的参与到教学中去......”。

9、“.....帮助学生获得全面发展。参考文献张晶高中英语教学中激发学生学习英语的兴趣策略研究科学中国人，张德伟当代教育新理念北京出版社，。影响高中学生英语学习兴趣的因素缺乏学习英语的爱好，学习意志薄弱英语之所以会成为切都是为了学生，让学生理解到老师的苦心，积极营建良好的师生关系。在得到学生的认可前提下教师才能有效开展英语教学工作，学生才有更多的可能对英语感兴趣。试问，有哪个学生会对个讨厌的老师教授的科目感兴趣对高中阶段学生来说，英语学习的重要性非常突出，是学生的综外，实现课内课外的联动，引导学生在生活中发现英语知识，帮助学生巩固英语学习的基础上有效提升其学习兴趣。比如在学习高课文时......”。