1、“.....可以更好的锻炼小学生的数学思维和数学素养，提高数学教学的有效性，实现高质高效的教学目标。摘要爱玩是小学生的天性，为了更好地激发小学生的数学学习兴趣，吸引小学生投入教育游戏在小学数学教学中的应用探析论文原稿数学知识应用到实际生活中，进步提升数学能力和数学素养，培养小学生自主学习数学的好习惯，促进小学生的全面发展。比如，讲小学数学平均数，我让小学生在回家后帮自己家里统计下近半年的用电量总共是多少，识和技能，有针对性的设计教育游戏......”。

2、“.....进而提高小学数学教学效率。同时，还要注重激发小学生的兴趣和积极性，加强与学生之间的沟通与交流，培养小学生的探究精神和独立思考能力，促进小最重的动物是什么吗它的体重大约是多少这时小学生都各抒己见，有的说蓝鲸是世界上最重的动物。还有的说，非洲象是世界上最重的动物，我在课件上出示蓝鲸和非洲象的体重，并告诉小学生在计量这些比较重的秉承教育优先原则，巧设游戏引入新课小学数学教学活动必须要建立在小学生的认知发展水平和已有知识经验基础上......”。

3、“.....数学教师在设计教育游戏时要秉承教育优先的原则，避免选择生乐趣教育游戏作为数学知识的载体，具有娱乐性趣味性知识性的特点，是种深受小学生喜爱的教学方式。将教育游戏引入小学数学课堂，引导小学生在玩中学，在学中玩，有利于主动建构知识，获得数学思想，在轻松游戏在小学数学教学中的应用探析论文原稿。比如，讲小学数学位置与方向，我将丰富的生活素材融入教學，培养小学生从多种角度思考问题的能力。首先......”。

4、“.....具有娱乐性趣味性知识性的特点，是种深受小学生喜爱的教学方式。将教育游戏引入小学数学课堂，引导小学生在玩中学，在学中玩，有利于主动建构知识，获得数学思想，在轻松愉快带领小学生进行知识问答的游戏，你们知道目前世界上最重的动物是什么吗它的体重大约是多少这时小学生都各抒己见，有的说蓝鲸是世界上最重的动物。还有的说，非洲象是世界上最重的动物......”。

5、“.....进而达到寓教于乐润物细无声的效果。小学数学教师应该以正确的思想激发学生的学习热情和竞争精神，发挥数学游戏的作用，让小学生在游戏中领悟数学知识点，优化数学学习效绍到校园的图书馆足球场教务处都怎么走。在进行游戏的过程中，小学生进步掌握了方位的概念，有利于培养和发展小学生的空间观念教育游戏在小学数学教学中的应用探析论文原稿。关键词教育游戏小学数学小学探究精神和独立思考能力，促进小学生在教育游戏中成长。秉承教育优先原则......”。

6、“.....帮助小学生真正理解数学知识和技能。数如何布置的鼓励小学生用东南西北描述自己房间各个方向分别摆有什么物品，并请小学生在草稿纸上简单画出房间布置图，让小学生在应用中巩固所学知识。其次，轮流请名同学扮演校园导游，给外来参观的小伙伴介的气氛中加深对数学知识的理解，进而达到寓教于乐润物细无声的效果。小学数学教师应该以正确的思想激发学生的学习热情和竞争精神，发挥数学游戏的作用......”。

7、“.....优化数学学习效率教鲸和非洲象的体重，并告诉小学生在计量这些比较重的物体时，我们是用吨做单位。然后再进行新课的教学，小学生更容易建立吨的观念，并能借助其它物体或质量单位描述吨的大小。关键词教育游戏小学数学小学生乐教师在设计教育游戏时要秉承教育优先的原则，避免选择与教学无关的游戏。我在引入新课的时候巧妙设计教育游戏，打消小学生的厌学情绪，使小学生更好的进入学习状态。比如，讲小学数学吨的认识......”。

8、“.....掌握数学专业知识和技能，有针对性的设计教育游戏，满足全体小学生的需求，进而提高小学数学教学效率。同时，还要注重激发小学生的兴趣和积极性，加强与学生之间的沟通与交流，培养小学生的多少，绘制出简易的统计图。这样的教育游戏具有重要的意义，小学生不仅掌握平均数的计算方法，更好的运用统计知识解决生活问题，还能让小学生养成节约用电的习惯，为终身学习奠定基础。数学课堂教学与课外游到数学课堂中，合理设计数学教育游戏是非常必要的......”。

9、“.....拓展能力提升素养数学游戏无处不在，数学教师要积极的为小学生引入课外游戏，让小学生可以在课外活动中学习数学，将数学知识应用到实际每个月的平均用电量是多少，绘制出简易的统计图。这样的教育游戏具有重要的意义，小学生不仅掌握平均数的计算方法，更好的运用统计知识解决生活问题，还能让小学生养成节约用电的习惯，为终身学习奠定基础。生在教育游戏中成长教育游戏在小学数学教学中的应用探析论文原稿。积极引入课外游戏，拓展能力提升素养数学游戏无处不在......”。