1、“.....在观看历史图片的过程中，有计划的突出历史知识的重点与难点，启发学生的历史思维，有效提升教学的高效率与高质量。在初中历史教史料实证视野下初中历史课堂构建探究论文原稿料实证视野下初中历史课堂构建策略分析，突出重点难点在传统的初中历史教学中，由于知识点繁多，部分老师常常是采用填鸭式的教学模式，味的要求学生死记硬背，但是这并不利于学生迅速理解及其代表作，采用分组模式，深入探究还知道他们的哪些情况......”。

2、“.....在史料实证的基础下，培养学生学会结合图文资料，提升获取历史信息的能力，逐渐提高鉴教学中培养学生史料实证素养的方法研究考试周刊，。在初中历史教材中学到的文艺复兴运动，利用信息技术，向学生展示两幅不同风格的教堂图片，思考在建筑风格上发生了什么不同。从而引出结束语结合以上情况，让我们深刻意识到史料实证视野下初中历史课堂构建的重要性。史料实证与历史课堂的结合......”。

3、“.....还可以进步提升学生的历史综合素优先考虑当时的时代背景，应用史料来教学，帮助学生更好的掌握历史知识，切实提高历史教学的实效性。在初中历史教材中学到的第次世界大战，结合教材，利用多媒体展示国同盟与国协约国的组教学中培养学生史料实证素养的方法研究考试周刊，。在初中历史教材中学到的第次世界大战，结合教材，利用多媒体展示国同盟与国协约国的组成国，第次世界大战开始结束的时间导火索凡尔登......”。

4、“.....让我们深刻意识到史料实证视野下初中历史课堂构建的重要性。史料实证与历史课堂的结合，不仅可以帮助学生学习理解掌握历史基础知识，还可以进步提升学生的历史综合图片，及其代表作，采用分组模式，深入探究还知道他们的哪些情况，全面理解文艺复兴时期的人文精神和内涵。在史料实证的基础下，培养学生学会结合图文资料，提升获取历史信息的能力，逐渐史料实证视野下初中历史课堂构建探究论文原稿成国......”。

5、“.....帮助学生全面了解，进而分析战争爆发的性质和影响，体会战争的残酷，使学生树立热爱和平的意识，促进其历史素养的养成。试教育的影响，部分教师认为只要让学生努力的背诵，就能在考试中取得好的成绩，丝毫没有考虑让学生先理解在学习，而这样只会达到事倍功半的教学效果。历史知识也是需要被人理解的，我们要难点，启发学生的历史思维，有效提升教学的高效率与高质量......”。

6、“.....利用信息技术，向学生展示两幅不同风格的教堂图片，思考在建筑风格上发生了什么不同。从战役等基本史实，帮助学生全面了解，进而分析战争爆发的性质和影响，体会战争的残酷，使学生树立热爱和平的意识，促进其历史素养的养成。关键词史料实证初中历史构建策略重要意义受到以往素养，营造寓教于乐的教学氛围，树立正确的历史观。参考文献李培运用史料，让初中历史课堂更精彩山西教育，姜红......”。

7、“.....刘瑞钦初中历史提高鉴赏能力，辩证分析历史上有关人神关系的言论。通过对文艺复兴时期的代表人物及其文艺作品的学习，增强学生对美的感悟，不断突破自我。史料实证视野下初中历史课堂构建探究论文原稿引出在欧洲中世纪的时候，盛行尖塔式教堂，集中体现神权至上的色彩。而在文艺复兴时期，采用穹顶结构，教堂建筑风格尽显平实亲切。初步了解文艺复兴的含义......”。

8、“.....深入了解中华民族千年的进程，从而构建高效历史课堂。信息技术在初中历史课堂中的渗透，给予了学生最直观的体验，在观看历史图片的过程中，有计划的突出历史知识的重点与式发生质的飞跃。史料实证视野下初中历史课堂构建探究论文原稿。史料实证视野下初中历史课堂构建策略分析，突出重点难点在传统的初中历史教学中，由于知识点繁多，部分老师常常是采用材中学到的第次工业革命......”。

9、“.....通过这些让学生思考是什么带来了这些的进步。联系生活，第次工业革掌握。随着新课程标准的改革，历史老师要及时创新教学理念，利用史料实证的特点，帮助学生更好的融入到历史课堂中，感受历史的魅力，深入了解中华民族千年的进程，从而构建高效历史课堂。赏能力，辩证分析历史上有关人神关系的言论。通过对文艺复兴时期的代表人物及其文艺作品的学习......”。