1、“.....都是很重要的。文学本身就来源清楚了，那么原来那句简单的话语，就会变得非常有内容当我走过小路，阵风过后，片黄橙橙的像个小扇子的树叶飘飘悠悠地落下来，落到了湿漉漉的地面上，此时我听见声叹气可见，在整个细节描写都是在仔细观察的基础上开展丰富的想象力，提高小学生写作水平的策略探究论文原稿帮助老爷爷过马路等，这些素材不但能激发学生对于表达的兴趣，更能激发他们对于生活的热爱和美好憧憬，从而达到文学素养自身修养的整体层次的提高。如果没有细节性的东西，那就很简单句话完成了树上落下片叶子，但是如果加入细节......”。

2、“.....都是很重要的。文学本身就来源于生活，在学习中，教师引导学生把目光从枯燥的课本，转移到生活中寻找写作素材有很多时候能起到意想不到的结果，或者利用生活案例和科学实验来吸引学生兴趣，其中利用生活案例不但能说，写作的诀窍就是细节加上联想。细节描写是作文的重要部分，作文的水平的高低，质量的优劣，细节描写有着很重要的作用。在日常的作文教学中，教师定要注意培养学生的细节描写意识，展开细节描写训练。提高小学生写作水平的策略探究综上所述，小学作文教学的发展，离不开小学语文教师对教学方法的整改和创新......”。

3、“.....找到其最适合的写作方法尤为重要，相信通过培养写作兴趣注重素材细心修改等创新手段能提高小学生的写作质量，从而给小学生的写作会意识，可以增强学生的社会责任感，可以让学生从小就树立自己的理想，梦想，成为个有作为，有担当，有信念的人。而这种社会意识在每次作文时就要注意强调，让学生在潜移默化中养成种社会责任感和使命感，做名有恒心有公德有志向的小课程有着更深的理解。而课堂是学生打开新世界大门的种有效手段，语文不仅是门课程，更是我们日常交流的工具，它充斥在我们生活的每个角落，所以对于小学生来说......”。

4、“.....不夸张地讲，在小学语文的学习过程中，作文是整种社会意识在每次作文时就要注意强调，让学生在潜移默化中养成种社会责任感和使命感，做名有恒心有公德有志向的小学生。例如在引导学生写自己的梦想或者理想的时候，写感恩话题的作文时，写环境保护问题时，等等方向的作文都可以上升趣注重素材细心修改等创新手段能提高小学生的写作质量，从而给小学生的写作能力和成长过程带来更多的帮助培养学生的社会意识，这是学生核心素养的部分要求，是作为人的根本属性。现在部分学生在家娇生惯养......”。

5、“.....例如在引导学生写自己的梦想或者理想的时候，写感恩话题的作文时，写环境保护问题时，等等方向的作文都可以上升到社会意识的高度。也许开始只是两句话，但相信在教师的鼓励与引领下，学生的这种意识会在作文中体现得越来越明显学生的社会意识，这是学生核心素养的部分要求，是作为人的根本属性。现在部分学生在家娇生惯养，对父母学校社会缺乏感恩之心和责任心，对国家大事，社会生活都不感兴趣，天沉迷于网络虚拟世界不可自拔。所以我们要从小开始培养学生的这就是因为在写作文时没有注意到描写细节性的东西......”。

6、“.....写作的诀窍就是细节加上联想。细节描写是作文的重要部分，作文的水平的高低，质量的优劣，细节描写有着很重要的作用。在日常的作文教学中，教师定要注意培养学生的细个语文教学中最难的个部分，因为小学生的年龄过小，导致他们对文字的把控能力不能运用得当，而且如今的小学生接触社会层面过小，阅历不足，使得他们不知道该从何写起，想要改变这种现象，必然要对现状加以分析并且给予正确指导。培养到社会意识的高度。也许开始只是两句话，但相信在教师的鼓励与引领下，学生的这种意识会在作文中体现得越来越明显......”。

7、“.....是小学生学习其他切课程的基础，学习好语文才能对其恩之心和责任心，对国家大事，社会生活都不感兴趣，天沉迷于网络虚拟世界不可自拔。所以我们要从小开始培养学生的社会意识，可以增强学生的社会责任感，可以让学生从小就树立自己的理想，梦想，成为个有作为，有担当，有信念的人。而描写意识，展开细节描写训练。提高小学生写作水平的策略探究论文原稿。综上所述，小学作文教学的发展，离不开小学语文教师对教学方法的整改和创新，根据每个学生的不同兴趣，找到其最适合的写作方法尤为重要......”。

8、“.....更能激发他们对于生活的热爱和美好憧憬，从而达到文学素养自身修养的整体层次的提高。注重作文的细节描写有的学生在写作的时候，注意力放在了文章的立意，主题构思上，但结果却不尽人意。写出来的文章给人以空洞的感觉。于生活，在学习中，教师引导学生把目光从枯燥的课本，转移到生活中寻找写作素材有很多时候能起到意想不到的结果，或者利用生活案例和科学实验来吸引学生兴趣，其中利用生活案例不但能激发学生对写作的兴趣，更能增加小学生的阅历，将从种程度上说，想象力比知识更重要......”。

9、“.....学生不仅可以丰富自己的作文内容，还能扩展学生的思维能力，创新能力以及想象能力，可谓是举多得。提高小学生写作水平的策略探究论文原稿。注重身边的生活素材作文写作需要素句话的韵味就不样了。教师可以引导学生观察是片什么颜色，什么形状的叶子落下来的样子是怎样的落到哪里了在什么情况下叶子落下来了你在哪里看到的叶子落到地上的心情怎么样，会想些什么通过观察和联想，如果把这些问题都发学生对写作的兴趣，更能增加小学生的阅历，将搜集到的素材应用于写作之中，例如难忘的件小事这类作文题材中......”。