1、“.....充分发大学。陈少刚高中生物开放式实验教学探究东北师范大学。邓惠静生物实验教学与学生创新能力培养的研究辽宁师范大学保护生物的多样性就是保护资源，就是保持大自然的生态平衡，就是在保护人类自身，为此我们定要肩负起探究高中生物课角度问题多样性论文原稿各方面的力量，来做好生物多样性的保护工作。并且，还要调动切可以调动的力量，充分利用各类新闻媒体，广泛深入地想向人们宣传保护生物多样性的法律法规，增强广大人民群众保护生物多样性的法律意识，从根本上杜绝损害生物多所谓众人拾材火焰......”。

2、“.....根据保护生物多样性工作的需要，可以联系工商卫生检疫公安交通等有关部门，各部门间要相互配合，形成合力，开创工作的新局面，并且认真履行职责，坚决打击非法盗猎非法砍伐非法运输非法经营等等，并且带来的这些恶果反过来有阻碍了我们的生活发展，定程度上降低了我们的生活质量，并且我们也遭到了大自然给予的惩罚。人与自然是平等的，应该和睦相处，相互尊重，这才符合科学发展观和可持续发展的要求。生物的多样保护生物多样性的方法探究作为社会公民，我们肩负着保护生物多样性的神圣职责......”。

3、“.....要以邓小平理论，个代表重要思想为指导，认真践行科学发展观，转变工作思路，提升工作思想，努力实现人与自然的和諧相处。生物的多样性指的是地球生物圈中所有动物植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。各种生物也是人类生存和发展的重要资源。生物多样性是自然界的重要特征。生物多样性具有很高的价值，最为宝贵的是它是大自然造就的基因资源的价值，最为宝贵的是它是大自然造就的基因资源库生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分，维持着自然界生态系统的平衡......”。

4、“.....必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发的物质基础之，它给人类生存提供了必要的条件，为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣食住行等生活需要提供了物质保证。人类是大自然的产物，是大自然的部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在起，因此，人类应展的要求。生物的多样性有利于维持生态平衡，有益于实现大自然的可持续发展，为此我们应该采取有效的措施确保生物的多样性，这样才能促进我们的社会进步和人类的持续发展。保护生物多样性的方法探究作为社会公民......”。

5、“.....维持着自然界生态系统的平衡，是人类生存和可持续发展必不可少的基础生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣食住行等生活需要提供了物质保证。人类是大自然的产物，是大自然的部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在起，因此，人类应该珍惜大自然，尊重大自然中的切生命。我们知道大学......”。

6、“.....自改革开放以来，我国取得了经济建设的辉煌成就，但是在取得经济腾飞的同时，我们出现了系列的问题，比如资源枯竭环境污染生物灭绝的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。下面笔者就从几个主要的方面进行论述。探究高中生物课角度问题多样性论文原稿。让学生明白保护生物多样性的意义生物是人类赖以生存的物质基础之，它给人类生存提供了必要的条件，珍惜大自然，尊重大自然中的切生命。我们知道，生物的多样性指的是地球生物圈中所有动物植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境......”。

7、“.....生物多样性是自然界的重要特征。生物多样性具有很高保护生物多样性的神圣职责，在深感责任重的同时，要以邓小平理论，个代表重要思想为指导，认真践行科学发展观，转变工作思路，提升工作思想，努力实现人与自然的和諧相处。让学生明白保护生物多样性的意义生物是人类赖以生存，生物的多样性遭到破坏等等，并且带来的这些恶果反过来有阻碍了我们的生活发展，定程度上降低了我们的生活质量，并且我们也遭到了大自然给予的惩罚。人与自然是平等的，应该和睦相处，相互尊重......”。

8、“.....参考文献何其元保护生物多样性的意义和途径学周刊，张可柱高中学生物学实验探究教学研究山东师范大学。崔嶷中学生物实验教学中促进学生探究性学习的研究湖南师范大学。陈少刚高中生物开放式实验教学探究东北师挥自身力量，扩大宣传要想保护生物的多样性，每个公民要做相关的宣传，特别是要加大生物多样性相关知识和法律的宣传力度，加强对人们的宣传教育力度，进步调动身边的人及社会各方面的力量，来做好生物多样性的保护工作。并且保护生物的重任，这样我们才能实现自身的可持续发展......”。

9、“.....转变思路，联合其他相关部门，形成合力我们常说，单丝不成线，独步不成林，所谓众人拾材火焰。在具体工作中，根据保护生物多性的行为。另外，要敢于同破坏生物多样性的行为作斗争。参考文献何其元保护生物多样性的意义和途径学周刊，张可柱高中学生物学实验探究教学研究山东师范大学。崔嶷中学生物实验教学中促进学生探究性学习的研究湖南师范物的违法行为，最大限度的保护生物多样性。充分发挥自身力量，扩大宣传要想保护生物的多样性，每个公民要做相关的宣传......”。