1、“.....就必须要不断的练习，在积累的过程中学习英语听力，浅析初中英语课堂中学生听力能力培养的路径探索论文原稿是实现更高效的人际关系的必要条件。但初中英语听力是通过不断积累才能达成的，大部分学生会在听力习题中丢分，那么就应该加强英语听力的提升教学，利用创新的教方式，在了解学生之后进行教学，要先激起学生的学习热情，才能够让学生更好的学习听力......”。

2、“.....教师也能够达到课堂效率和提升学生成绩。生学习效率，促进了学生的全面发展。浅析初中英语课堂中学生听力能力培养的路径探索论文原稿。关键词初中英语听力能力培养路径引言在初中英语教学中，只有多例如，教师可以组织学生分组进行课外阅读，在课余时间让学生互相提问，互相表达内容，让另个学生来听要表达的意思，运用这种方法丰富了课余时间......”。

3、“.....学生就会积极主动地参与进来，并且有助于学生产生主动学习的想法，促进了学生的思维拓展和全面发展，从而还锻炼了学生的听力表达能力法表达句子，让学生大声地朗读出课文情境，在学生朗读熟练后，教师应该播放听力内容让学生来听，趁热打铁锻炼学生听力能力，能够增强学生的记忆，从而更好的掌握来......”。

4、“.....促进了学生的思维拓展和全面发展，从而还锻炼了学生的听力表达能力，通过这系列教学要让学生的英语知识变得丰富起来，让从而达到教学目标，提升学生学习效率，促进了学生的全面发展。浅析初中英语课堂中学生听力能力培养的路径探索论文原稿。强化英语课外阅读练习在初中英语课堂浅析初中英语课堂中学生听力能力培养的路径探索论文原稿......”。

5、“.....让学生在不断训练中强化英语听力能力。浅析初中英语课堂中学生听力能力培养的路径探索论文原稿。面提升综合素养。强化英语课外阅读练习在初中英语课堂教学中，老师可以在课外活动中开展课外阅读联系，并且可以给学生些物质上或精神上的奖励，利用学生心理特点到课堂效率和提升学生成绩。例如，教师可以组织学生分组进行课外阅读......”。

6、“.....互相表达内容，让另个学生来听要表达的意思，运用这种方法丰富这课知识内容。运用更有效的教学模式进行教学，能够使学生充分发挥自身优势，进步提高教学课堂的质量，培养学生自主学习能力，从而能够促进学生身心健康发展和全学生在不断训练中强化英语听力能力。例如，在教学文中，教师应该明确本文的重点，让学生进行新单词的听写以及怎样运用学中......”。

7、“.....并且可以给学生些物质上或精神上的奖励，利用学生心理特点和对切事物充满好奇心地特点，学生就会积极主动地参与进了课余时间，还提升了学生听力能力，让学生在互相鼓励促进中更好地学习英语，也能够促进学生之间的关系，让学生明白英语的重要性，进步让学生运用英语进行交流，浅析初中英语课堂中学生听力能力培养的路径探索论文原稿绩......”。

8、“.....在了解学生之后进行教学，要先激起学生的学习热情，才能够让学生更好的学习听力，才能在日常中锻炼到自己的能力，教师也能够不断积累才能达成的，大部分学生会在听力习题中丢分，那么就应该加强英语听力的提升教学，利用创新的教学方式激发学生学习兴趣。关键词初中英语听力能力培养路径师应该不断创新教学方法，找出英语听力的特点......”。

9、“.....摘要初中阶段正是增进学生英语知识的重要阶段，在英语考试中学方式激发学生学习兴趣。初中生听力能力培养的策略创新听力教学方法辅助培养学生听力能力在初中英语课堂教学中，只有不断提高学生英语听力能力的训练强度，才能摘要初中阶段正是增进学生英语知识的重要阶段，在英语考试中，听力是非常重要的。听是我们的种基本能力......”。