1、“.....使学生在探究的过程中加深对知识的理解，强化其整体的学习信心及学习动力，同时为学生学习能力的发展提供支撑初中化学教学中学生逆向思维培养策略探维能力初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨论文原稿......”。

2、“.....教师可以培养学生在学习应当重视定理解读，明确学生的学习需求和兴趣爱好，以其喜欢的形式来展示定理，引导其进行逆向推理，时刻关注其学习反馈并随时调整授课节奏，以调动其解读定理，调动内在思维受到应试教育的影响，部分教师难以在课上平衡习题训练时间和定理解读时间的比重......”。

3、“.....让学生敢于对课堂知识提出质疑，培养学生的创新思维和逆向思维。化学这门学科跟我们的实际生活联系非常紧密，摩擦剂，这种摩擦剂是将种矿石经过各个环节的加工，然后制作而成极为细小的粉末，根据生产的过程和反应过程写出化学式，并将其转化成化学方程基础，促使其全面发展......”。

4、“.....于敏浅谈在初中化学教学中如何培养学生的逆向思维能力天力，可以为学生提供新的思考方向，让学生从中寻找更优的解题思路。结束语总而言之，在初中阶段，化学教师应注重强化学生的思维能力，使学生了解问题所初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨论文原稿有非常强的实用性，因此在教授化学这门学科时......”。

5、“.....只给学生讲解理论知识，更应该联系生活中的化学知识结合到课堂内容给学生讲解。后向前推导题目，也就是逆向思维来分析，然后推导出答案。在初中化学的教学中，老师在讲解题目时要抓住题目中的矛盾点来设计问题，利用学生的好奇心调学生逆向思维的作用有助于学生解决化学问题每个化学题目都有其适用的解题思路，如果学生不知道灵活变通......”。

6、“.....这样来，虽然他。这道题目中的题眼是矿石经过系列的反应，在过程中生成的物质是什么，根据资料可以看出已知最后生成的是的沉淀物和，这样就可以引导学生爱科学，张志睿初中化学教学中学生逆向思维的培养策略甘肃教育，。题多解激活逆向思维案例牙膏在人们的生活中是很常见的，生产牙膏的过程中需要使用在......”。

7、“.....强化学生的逆向思维，有助于学生核心素养的发展。逆向思维是种具备综合性素养性的思维品质，可以强化学生的学最终得到的答案是样的，但是所使用的解题时间和精力是完全不同的，而且过于复杂的解题过程还会降低学生解题的正确率......”。

8、“.....培养学生的逆向思维，搭建深度学习的阶梯，全面深化教育教学改革初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨论文原稿。初中化学教学中培我国及世界的水资源进行全面了解，根据水污染的严重性，提出治理措施，促进了学生对于本节知识的内化初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨论文原中看到的水......”。

9、“.....并且了解人类饮用的淡水并不是取之不尽用之不竭的，所以人类要倡导节水意识，论文原稿。初中化学教学中学生逆向思维培养策略精心设臵问题情境在初中化学教学中，学生逆向思维能力的培养，离不开教师的启发和引导，而课堂提问程中巧妙地运用化学知识解决问题。这种创新的教学方式符合以人为本的教学理念......”。