1、“.....平娟高职院校汽车检测与维修专业体化教学研究现代盐化工，许晓秦理实体化教学模式在汽车运用与维修专业教学中的探索湖北农机化，胡绍灿汽车中职汽车维修专业体化教学探讨论文原稿维修专业体化的教学模式，可以实现理论教学和实践操作的同步发展，对提高学生的综合素质有着重要的作用。这种新型教学模式的核心要点主要包括实现理论和实践的有机结合实现各环节教学内容的衔接两方面内容。中职汽车维修......”。

2、“.....而且体化教学本身的目标就是可以模拟实际工作中维修汽车的场地，使学生在学习期间就能够获得丰富的实践经验，能够在以后激烈的岗位竞争中处于优势地位。而中职院校汽车维修专业的教就发挥了很大的作用。教师使用体化教学模式进行教学，可以有效帮助学生提高对知识点的理解和掌握程度，真正提高学生的实践操作能力。有关中职汽车维修专业体化教学模式的研究，主要是涉及到中职汽车维修专业体化教学的意汽车维修专业的教学内容特点为环环相扣，因此，教师在教学过程中......”。

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4、“.....基础理论的教学可以使学生挥了很大的作用。教师使用体化教学模式进行教学，可以有效帮助学生提高对知识点的理解和掌握程度，真正提高学生的实践操作能力。有关中职汽车维修专业体化教学模式的研究，主要是涉及到中职汽车维修专业体化教学的意义与维修专业体化教学研究现代盐化工，许晓秦理实体化教学模式在汽车运用与维修专业教学中的探索湖北农机化，胡绍灿汽车运用与维修专业体化教学存在的问题及措施湖北农机化......”。

5、“.....实际操作训练可以帮助学生利用基础的专业知识来解决各种各样的汽车出现的问题，因此，理论和实践是在相辅相成的，因此，教师应该对理论和实践同等重视，这样才能促进两者的融合，提高学生的学习效率。，提高学生的学习效率。由此看来，汽车维修专业的课程内容也都是紧密相关的，因此，教师在教学时应该将每部分的教学内容结合起来，重视各个内容的衔接，这样才能帮助学生提高学习效率，从而提高教师的教学质量。中职汽车作用......”。

6、“.....中职汽车维修专业实施体化教学的有效策略有转变传统教学模式，实现理论和实践的体化结合各部分内容，实现教学内掌握基础的概念定义和机器的基本运行原理，实际操作训练可以帮助学生利用基础的专业知识来解决各种各样的汽车出现的问题，因此，理论和实践是在相辅相成的，因此，教师应该对理论和实践同等重视，这样才能促进两者的融合核心模式方面，最后涉及到实施中职汽车维修专业体化教学的有效策略方面。汽车维修专业的教学内容特点为环环相扣，因此，教师在教学过程中......”。

7、“.....就要将前面所学的知识与新知识衔接起来专业教学中的应用分析中国多媒体与网络教学学报，。摘要伴随着现代化技术的不断发展，各行各业的技术都有了很大的提升，对专业的人才需求越来越重视。而作为培养汽车维修专业人才的中职汽车维修专业中的体化教学模式就的体化与校外的企业合作，实现教学和实训的体化模拟真实的工作环境，实现体化教学等。参考文献陈星，柯晔伟基于的的非洲鲁班工坊标准化教学模式探究以汽车检测与维修专业为例机电技术......”。

8、“.....提高自己的动手实践能力，尽可能多地参加实践项目，为以后的就业打下良好的基础。结束语中职汽车维修专业体化的教学模式，可以实现理论教学和实践操作的同步发展，对提高学生的综合素质有着重要的修专业体化的教学其实就是指汽车维修专业的理论知识和实际维修操作的体化，只有进行这样的教育，才可以加强教学的直观性，才能够凸显出教学中学生的主体地位。而且体化教学本身的目标就是可以模拟实际工作中维修汽车的场运用与维修专业体化教学存在的问题及措施湖北农机化......”。

9、“.....。汽车维修行业对工作人员的要求也变得越来越严格。因此，中职院校转专业实施体化教学的有效策略有转变传统教学模式，实现理论和实践的体化结合各部分内容，实现教学内容的体化与校外的企业合作，实现教学和实训的体化模拟真实的工作环境，实现体化教学等。参考文献陈星，柯晔伟基于目的就是为社会培养汽修专业的复合型人才，推动社会和科技的进步发展。这就要求学生在学习过程中能够将理论和实践相结合......”。